A、 害羞
B、 自卑
C、 害怕
D、 躲避
答案：D
A、 害羞
B、 自卑
C、 害怕
D、 躲避
答案：D
A. 经典条件反射
B. 交互抑制理论
C. 操作条件反射
D. 社会学习理论
解析：解析:阳性强化法的理论基础是行为主义理论的操作条件反射，认为人及动物行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。
A. 华生
B. 班杜拉
C. 斯金纳
D. 沃尔普
解析：解析:沃尔普将行为治疗定义为:行为治疗是使用实验确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程，对待求助者不良行为的态度，应该就事论事。
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析:自我感知外界刺激、了解周围环境，储存从外界获得的经验，从而具备了调节功能，自我的这一功能，是一种适应环境、个体保存的本能，它并对本我发挥指导和管理功能。
A. 可相信的
B. 简单的句子
C. 可衡量的
D. 使用过去式
解析：解析:正面积极性暗示必须遵循的6条准则:正面而积极的语调、简单的句子、可相信的、可衡量的、使用现在式、可报酬的
A. 自我
B. 本我
C. 镜我
D. 超我
解析：解析:当自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号时，他就会做出反应，形成自我防御机制。
A. 需要父母具有特别的热情、耐心和爱心
B. 让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境
C. 父母理智地克制自己的烦躁
D. 父母采用奖惩相结合的办法
解析：解析:对发展缓慢型婴儿教养的关键，在于让这些孩子按照自己的速度和特点去适应环境，家长不要给他们施加压力，多鼓励他们去尝试新经验。
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
解析：解析:幼儿期，这一阶段的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感，良好的人格特征是目标品质.
A. 成熟是训练的前提条件
B. 训练决定机体成熟
C. 训练是机体成熟的前提条件
D. 训练对个体的成熟没有影响
解析：解析:成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟，成熟的作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件.
A. 三角矫正
B. 控制
C. 代罪
D. 神秘化
A. 不能自控情绪波动
B. 社会地位欲求不满
C. 莫名的青春期烦躁
D. 价值观念的幼稚性
