A、 技能
B、 知识
C、 敬业
D、 价值中立
答案:D
A、 技能
B、 知识
C、 敬业
D、 价值中立
答案:D
A. 0~1
B. 1~3
C. 3~5
D. 5~12
解析:解析:口欲期(0~1岁左右),其快乐来源为唇、口、手指头。在长牙以后,快乐来自咬牙。
A. 先天的成熟
B. 动作
C. 后天的经验
D. 吸吮
解析:解析:皮亚杰认为,心理既不是起源于先天的成熟,也不是起源于后天的经验,而是起源于动作,即动作是认识的源泉,是主客体相互作用的中介。
A. 皮亚杰
B. 普莱尔
C. 吴伟士
D. 施太伦
解析:解析:皮亚杰的发展观,内因和外因相互作用的发展观,即心理发展是主体和客体相互作用的结果。
A. 释义
B. 面质
C. 解释
D. 指导
解析:解析:弗洛伊德认为克服阻抗,解释是重要的武器,要分析解释阻抗的表现和性质,并向求助者说明无意识阻抗的真实意义,反复进行长期的修通工作。
A. 将思想与情感分开
B. 清楚地说明所经历的事件
C. 将理想与现实分开
D. 将所思所想加以简要概括
解析:解析:具体化技术是咨询师协助求助者清楚、准确地表述他们的观点以及他们所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事情。
A. 关注求助者的身体状况
B. 关注求助者言行的积极方面
C. 关注求助者的负性情绪
D. 关注求助者对咨询师的态度
解析:解析:积极关注是对他人言语和行为的积极、光明、正性的方面予以关注,从而使对方拥有积极的价值观,拥有改变自己的内在动力,通俗的说,积极关注就是辩证、客观地看待求助者。
A. 害羞
B. 自卑
C. 害怕
D. 躲避
A. 使用尝试性面质
B. 不以事实为依据
C. 避免个人发泄
D. 避免无情攻击
解析:解析:使用面质技术的注意事项:以事实根据为前提;避免个人发泄;避免无情攻击;要以良好咨询关系为基础;可用尝试性面质。
A. 构建实际情境
B. 构建身体状态
C. 肌肉收缩放松
D. 构建心理图像
A. 0~1
B. 1~3
C. 3~5
D. 5~12
解析:解析:生殖器期(3~5岁),其快乐来源为生殖部位的刺激和幻想,恋父或恋母。