A、 个别指导
B、 集体性指导
C、 小组指导
D、 介绍、推荐、提供文字音像资料
答案：C
A、 个别指导
B、 集体性指导
C、 小组指导
D、 介绍、推荐、提供文字音像资料
答案：C
A. 澄清
B. 概述
C. 微回应
D. 微激励
A. 前道德阶段、他律道德阶段、普世道德阶段
B. 无道德阶段、他律道德阶段、社会约定阶段
C. 前道德阶段、他律道德阶段、自律道德阶段
D. 自律道德阶段、普世道德阶段、他律道德阶段
A. 经历一个思维发展的质变过程
B. 没有发生质变
C. 不能摆脱形象行的思维逻辑
D. 逻辑思维可以摆脱形象
A. 儿童思维最近的发展水平
B. 儿童心理机能的内化
C. 遗传素质为心理发展提供可能性
D. 教育对心理发展的促进作用
A. 朋友能给儿童带来情感和安慰
B. 朋友能给儿童认知方面的刺激和社交时的比较
C. 朋友能教导儿童怎样进行社交
D. 朋友能让儿童更好地了解自己的观点、态度和各种机能
A. 希望品质
B. 意志品质
C. 目标品质
D. 能力品质
解析：解析:艾里克森认为婴儿后期良好的人格特征是意志品质。
A. 都是我的
B. 公平最重要
C. 讲道理和劝解是关键
D. 动手解决
A. 0.55
B. 0.75
C. 0.45
D. 0.25
解析：解析:人们对一个人的印象，只有7%是来自于你说的内容，有38%来自于你说话的语调，55%来自非言语行为。
A. 精神障碍的治疗
B. 对即将发生事件的预测
C. 判断行为的对错
D. 解决情绪、行为问题
解析：解析:催眠的用途:心理问题及心理问题引发的情绪、行为等症状;躯体化障碍;心理生理障碍;协助治疗某些心身疾病;应激相关障碍;潜能开发
A. 机械类
B. 情绪发泄类
C. 电子类
D. 现实生活类
