A、 帮助来访者减少过度行为
B、 帮助来访者学会如何减少过度行为
C、 帮助来访者克服行为缺失
D、 帮助来访者学会克服行为缺失
答案：BD
A、 帮助来访者减少过度行为
B、 帮助来访者学会如何减少过度行为
C、 帮助来访者克服行为缺失
D、 帮助来访者学会克服行为缺失
答案：BD
A. 根据来访兴趣爱好与想要得到的来制定
B. 要充分考虑到咨询师(家长)的想法
C. 后援强化物的种类不宜过于丰富
D. 将后援强化物的随机匹配代币
A. 感觉
B. 行为
C. 表象
D. 词语
解析：解析:为了理解潜意识的思想和情感，我们必须将他们解码为有意识心理能够理解的形式，而词语是潜意识与有意识心理之间的桥梁和纽带。
A. 心理健康咨询
B. 发展性咨询
C. 鉴别性咨询
D. 治疗性咨询
解析：解析:在个人成长的各个阶段，每个人都可能产生困惑和障碍，如为适应新的生存环境、为选择合适的职业、为个人事业的成功突破个人弱点，等等，需要使个人达到更佳的状态，了解并开发潜能，这时，所要进行的就是发展性心理咨询。
A. 成熟是训练的前提条件
B. 训练决定机体成熟
C. 训练是机体成熟的前提条件
D. 训练对个体的成熟没有影响
解析：解析:成熟指的是有机体的成长，特别是神经系统和内分泌系统等的成熟，成熟的作用是给儿童心理发展提供可能性和必要条件.
A. 自我开放
B. 内容反应
C. 情感反应
D. 具体化
解析：解析:自我开放的两种形式:咨询师把自己对求助者的体验感受告诉求助者;咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验。
A. 1个
B. 2个
C. 3个
D. 4个
A. 感性反应
B. 理性反应
C. 知性反应
D. 悟性反应
解析：解析:人对现实事件的反应，大致有感性反应、理性反应和悟性反应三类。理性反应是用概念和事物之间的客观逻辑去反应外部事物，这是一个人心理发展成熟的表现。
A. 动作减少
B. 身体湿冷
C. 皮肤泛红
D. 呼吸变慢
解析：解析:催眠状态下的反应，外在表现;眼睛闭上而眼皮闪动，呼吸的改变(通常是呼吸变慢)，皮肤泛红或蜡样僵直皮肤，动作减少，眼睛潮湿或有眼泪，眼睛会变红，吞咽的反射动作，潜意识的躁动，整体性的肌肉松弛，睡意或者困倦的表现，强直，身体变暖和。内在反应:活动的意愿降低，时间扭曲，声音的淡出和淡入，感觉轻松自在，感觉漂浮，感觉自己不存在，记忆遗忘，想象力增强，记忆力增强。
A. 理智型
B. 怀疑型
C. 茫然型
D. 反抗型
解析：解析:沉默是指当需要求助者进行自我探索而回答问题时，求助者出现了停止回答与探索的现象，阻碍了咨询的顺利进行。沉默的类型包括:怀疑型、反抗型、茫然型、情绪型、思考型和内向型。
A. 心理发展是由遗传和环境两个因素决走的
B. 遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素
C. 企图揭示各因素单独发挥作用的程度
D. 遗传和环境是两种各自孤立存在的因素
解析：解析:二因素论，其主要观点如下:第一，心理发展是由遗传和环境两个因素决定的;第二，把遗传和环境视为影响儿童心理发展的同等成分，看作是两种各自孤立存在的因素;第三，企图揭示各因素单独发挥作用的程度。
