A、积分
B、赠品
C、抽奖
D、折扣
答案：D
解析：客户加油卡充值或消费可获一定比例的消费（折扣），一般在消费环节兑现，采用现金折让形式。答案:D 解析：在题目中提到客户加油卡充值或消费可以获得一定比例的消费，这表明客户在消费时可以享受折扣优惠，即用现金折扣形式减少消费金额，因此答案选择D，即折扣。
A、积分
B、赠品
C、抽奖
D、折扣
答案：D
解析：客户加油卡充值或消费可获一定比例的消费（折扣），一般在消费环节兑现，采用现金折让形式。答案:D 解析：在题目中提到客户加油卡充值或消费可以获得一定比例的消费，这表明客户在消费时可以享受折扣优惠，即用现金折扣形式减少消费金额，因此答案选择D，即折扣。
A. 任意位置
B. 平行位置
C. 涤纶布
D. 下风口
解析：测量油罐液面高度时，应站在油罐的（ ）估算油罐液面高度。 答案:C 解析：选项C，涤纶布是一种细长的工具，通常用于估算油罐液面高度。它可以通过浸入液面并拉出来来测量液面高度，因此正确答案是C。其他选项不是用于估算液面高度的工具。
A. 正确
B. 错误
A. 积分兑换
B. 商品打折
C. 多倍积分
D. 自助服务
解析：客户选择加油站一般会考虑加油站是否提供（ ）等促销活动。 答案:ABC 解析：客户选择加油站时，他们通常会优先考虑是否有促销活动，这可以帮助他们节省费用或者获取其他优惠。选项A积分兑换、B商品打折、C多倍积分都是常见的促销活动，所以这三个选项是正确的答案，因为它们都符合客户的考虑因素。
解析：通过EP对账不平故障。答案:B 解析：答案为B，即“错误”。这句话不提供足够的上下文信息，但答案为B表明不确定EP对账是否会导致不平故障。正确的答案可能需要更多信息来确定。
A. 知识积累
B. 课程内容
C. 教学目标
D. 教学方法
解析：课程目标是确定（ ）的基础。 A.知识积累 B.课程内容 C.教学目标 D.教学方法 答案:BCD 解析：课程目标是教学的核心，它确定了教育活动的方向和期望的结果。因此，正确的答案应包括课程内容（B），教学目标（C）和教学方法（D），因为这些是课程目标的基础。
A. 标识
B. 标准
C. 计量
D. 提取
A. 每年
B. 每月
C. 每日
D. 随时
A. 三
B. 四
C. 五
D. 七
解析：液位仪每一根探棒配一根（ ）芯屏蔽通讯电缆，单芯线径不得小于0.3 mm。 A.三 B.四 C.五 D.七 答案:B 解析：答案选B。这是因为液位仪每一根探棒需要一根电缆来进行通讯，所以答案应该是与探棒数量相匹配的，即四芯电缆。
A. 卸后稳油
B. 系统录入
C. 卸后施封
D. 卸后计量
解析：车罐卸油结束的系统操作分（ ）三步。 A.卸后稳油 B.系统录入 C.卸后施封 D.卸后计量 答案:ABC 解析：车罐卸油结束时，通常需要进行以下三个系统操作步骤： A. 卸后稳油：确保油品卸下后没有剩余或滴漏，以维护安全。 B. 系统录入：将卸油信息记录在相关系统中，以便进行后续的跟踪和管理。 C. 卸后施封：在卸后需要对相关设备或管道进行封闭和锁定，以确保安全性和防止非法操作。 因此，答案选项ABC是正确的，这是车罐卸油结束的常规步骤。
