13、皮亚杰把儿童的心理发展划分为( )个阶段。

A. 　掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B. 　由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C. 　新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D. 　演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

A. 　遵奉者水平

B. 　公平水平

C. 　整合水平

D. 　自主水平

A. 　2 岁

B. 　6 个月

C. 　1 岁

D. 　3 个月

A. 　主我

B. 　客我

C. 　镜我

D. 　超我

A. 　心理诊断阶段

B. 　修通阶段

C. 　再教育阶段

D. 　领悟阶段

A. 　熟悉

B. 　相似

C. 　临近

D. 　外貌

A. 　心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用

B. 　心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成

C. 　心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系

D. 　从整体上来研究心理现象

A. 　稳定性

B. 　独特性

C. 　统合性

D. 　功能性

A. 　小脑

B. 　间脑

C. 　大脑

D. 　脑干

A. 　能够按问题的难易程度做出适宜的反应

B. 　抑制欲望的即时满足，学会等待

C. 　能够控制自己的情绪

D. 　抑制某些行动