36、幼儿思维的主要特征是( )

A. 　素质焦虑

B. 　存在焦虑

C. 　情境焦虑

D. 　新异焦虑

A. 　初诊接待阶段

B. 　评估-诊断阶段之前

C. 　咨询中任意阶段

D. 　评估-诊断完成之后

A. 　人性本善

B. 　人是非理性的

C. 　人性本恶

D. 　人无所谓善恶

A. 　从生理自我到心理自我，最后到社会自我

B. 　从生理自我到社会自我，最后到心理自我

C. 　从社会自我到生理自我，最后到心理自我

D. 　从心理自我到生理自我，最后到社会自我

A. 　神经系统

B. 　内分泌系统

C. 　免疫系统

D. 　呼吸系统

A. 　注重行为的观察，在现象与可能的原因之间建立联系

B. 　抓住偏离正常标准的行为表现去考虑问题

C. 　通过自己对问题的预设去解释求助者行为的原因

D. 　抓住显眼和突出的事件首先给予解释

A. 　“产婆术式”辩论技术

B. 　认知性家庭作业

C. 　合理情绪想象技术

D. 　问题解决训练

A. 　感受器

B. 　神经系统

C. 　反射弧

D. 　神经细胞

A. 　视觉

B. 　听觉

C. 　嗅觉

D. 　味觉

A. 　对话语的发展

B. 　连贯语的发展

C. 　独白语的发展

D. 　情境语的发展