34、短时记忆中的信息是( )

A. 　厌恶疗法

B. 　冲击疗法

C. 　催眠疗法

D. 　生物反馈法

A. 　用测量的方法对心理活动个别差异的研究

B. 　为帮助弱智儿童编制智力测验

C. 　“自由联想”方法的建立

D. 　发表《心理测验与测量》的论文

A. 　容易抚养型

B. 　抚养困难型

C. 　发展缓慢型

D. 　社交冲动型

A. 　社会角色

B. 　自我概念

C. 　自我意识

D. 　自我价值

A. 　心理技能已经完全成熟的时候

B. 　学习条件已经完全具备的时候

C. 　心理技能尚未开始形成之前

D. 　心理技能开始形成而尚未成熟之时

A. 　获得繁衍感，避免停滞感

B. 　获得主动感，克服内疚感

C. 　获得完善感，避免失望或者厌恶感

D. 　获得亲密感，避免孤独感

A. 　行为问题

B. 　道德问题

C. 　个性问题

D. 　情绪问题

A. 　总分

B. 　积极应对分

C. 　因子分

D. 　消极应对分

A. 　发展要走在教学的前面

B. 　教学要走在发展的前面

C. 　发展和教学齐头并进

D. 　发展和教学相互决定

A. 　个体解释世界的不同方式

B. 　个体的知觉风格

C. 　个体识别世界的不同方式

D. 　个体的表征方式