A、正确
B、错误
答案：A
A、正确
B、错误
答案：A
A. 1MPa
B. 0.1MPa
C. 0.01MPa
D. 0.001MPa
A. 30min
B. 30±5min
C. 45±5min
D. 45min
解析：这道题目涉及到水泥的安定性试验，特别是雷氏夹法（Le Chatelier test）。在这个试验中，我们需要将水泥样品放入沸煮箱中进行测试，以确保水泥在水分和温度变化下的稳定性。
### 题目解析
题干中提到的“沸煮箱内的水应保持在( )内升至沸腾并恒沸180±5 min。”，我们需要理解的是：
1. **沸煮时间**：题目要求水在沸腾状态下持续180分钟，±5分钟的范围意味着可以在175到185分钟之间。
2. **选项分析**：
- A: 30min
- B: 30±5min
- C: 45±5min
- D: 45min
在这里，选项B的“30±5min”表示30分钟的时间范围是25分钟到35分钟。这个选项是最接近题目要求的，因为它允许一定的时间波动，而其他选项则不符合题目中提到的180分钟的恒沸时间。
### 知识点理解
水泥的安定性是指水泥在水中硬化后，是否会发生体积变化，导致开裂或剥落。雷氏夹法是通过观察水泥在水中加热时的变化来评估其安定性。沸煮的过程是为了模拟水泥在实际使用中可能遇到的极端环境。
### 生动的例子
想象一下，你在厨房里煮意大利面。你需要将水煮沸，然后把意大利面放进去煮。为了确保意大利面煮得恰到好处，你需要保持水的沸腾状态，时间不能太短，也不能太长。类似地，水泥的安定性试验也需要在特定的时间内保持水的沸腾，以确保测试结果的准确性。
### 总结
A. 3.1~3.7
B. 2.3~3.0
C. 1.6~2.2
D. 0.7~1.5
解析：这道题目涉及到砂的细度模数（Fineness Modulus, FM），这是一个用于评估砂粒粗细程度的重要指标。细度模数是通过将不同粒径的砂颗粒的累计百分比（按重量）与100的比值进行计算得出的。细度模数越大，表示砂的颗粒越粗；反之，细度模数越小，表示砂的颗粒越细。
根据相关标准，砂的细度模数通常分为四个等级：
1. **细砂**：细度模数范围为1.6~2.2
2. **中砂**：细度模数范围为2.3~3.0
3. **粗砂**：细度模数范围为3.1~3.7
4. **特粗砂**：细度模数范围为3.8及以上
在这道题中，题干问的是细砂的细度模数范围。根据上述分类，细砂的细度模数确实是1.6~2.2，因此正确答案是 **C: 1.6~2.2**。
### 深入理解
为了帮助你更好地理解细度模数的概念，我们可以用一个生动的例子来说明。
想象一下，你在一个沙滩上，沙子有不同的颗粒大小。你用一个筛子来筛沙子，筛子上的孔越大，筛出来的沙子颗粒就越粗；筛子上的孔越小，筛出来的沙子颗粒就越细。细度模数就像是一个衡量工具，告诉你这个沙滩上的沙子是粗是细。
- **细砂**（1.6~2.2）就像是沙滩上那些细腻的沙子，适合用来做精细的建筑，比如说制作高质量的混凝土。
- **中砂**（2.3~3.0）则像是沙滩上稍微粗一点的沙子，适合用来做一般的建筑材料。
- **粗砂**（3.1~3.7）就像是沙滩上那些颗粒较大的沙子，适合用来做基础工程。
- **特粗砂**（3.8及以上）则是那些大颗粒的沙子，可能用于特殊的工程需求。
A. 用小灌砂筒测试时，对于细粒土，不少于 100g;对于各种中粒土，不少 于 500g;
B. 用中灌砂筒测试时，对于细粒土，不少于 200g;对于各种中粒土，不少 于 1000g;
C. 对于粗粒土或水泥、石灰、粉煤灰等无机结合料稳定材料，宜将取出的材 料全部烘干，且不少于 1000g;
D. 用大型灌砂筒测试时，宜将取出的材料全部烘干，称取其质量。
A. 80±2
B. 90±2
C. 105±2
D. 120±2
解析：### 题目解析
1. **固体含量测试的目的**：
- 在涂料行业，固体含量是一个重要的指标，它反映了涂料中不挥发成分的比例。高固体含量通常意味着涂料的覆盖能力更强，耐久性更好。
2. **烘箱的温度要求**：
- 根据 GB/T 19250-2013 标准，固体含量的测试需要将样品放入烘箱中进行恒温处理。这个过程的目的是通过加热去除样品中的挥发性成分，从而准确测量剩余的固体成分。
3. **选项分析**：
- A: 80±2 ℃
- B: 90±2 ℃
- C: 105±2 ℃
- D: 120±2 ℃
根据标准，聚氨酯防水涂料的固体含量测试需要在 **120±2 ℃** 的条件下进行。这是因为较高的温度能够有效地去除样品中的水分和其他挥发性物质，从而确保测试结果的准确性。
### 生动的例子
想象一下，你在厨房里烤饼干。你需要将面团放入烤箱中，设定一个合适的温度。如果温度太低，饼干可能不会完全熟透，里面还会有湿湿的生面团；如果温度太高，饼干可能会外焦内生。类似地，在固体含量测试中，温度的选择至关重要，过低或过高都会影响测试结果的准确性。
### 结论
因此，正确答案是 **D: 120±2 ℃**。这个温度确保了在测试过程中，样品中的挥发性成分能够被有效去除，从而准确测量出固体含量。
A. 正确
B. 错误
解析：这道题目涉及到水泥比表面积的测定方法——勃氏法（Blaine method）。首先，我们来理解一下题干中的几个关键概念。
### 勃氏法简介
勃氏法是一种测定水泥比表面积的标准方法，主要用于评估水泥的细度。水泥的比表面积越大，通常意味着其颗粒越细，这对水泥的性能有重要影响。勃氏法通过测量水泥颗粒在空气中通过一个特定孔径的滤纸的速度来计算比表面积。
### 滤纸的特性
在勃氏法中，使用的滤纸确实有特定的要求。题干提到的“直径 12.5mm 边缘光滑的圆形滤纸片”是一个关键点。实际上，勃氏法中使用的滤纸是有特定标准的，通常是直径为 12.5mm 的滤纸，但其边缘并不是光滑的，而是有一定的处理，以确保在测量过程中能够有效地捕捉到水泥颗粒。
### 判断题解析
根据题干的描述，题目说“边缘光滑的圆形滤纸片”，这是不准确的。因此，答案是 **B:错误**。
### 深入理解
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来类比：
想象一下，你在厨房里筛面粉。你用一个筛子（类似于滤纸）来分离细面粉和粗颗粒。在这个过程中，筛子的孔径和边缘的设计会影响到筛分的效果。如果筛子的边缘光滑，可能会导致一些粗颗粒无法被有效地筛除，影响最终的面粉细度。
同样，在勃氏法中，滤纸的设计（包括边缘的处理）是为了确保能够准确测量水泥的比表面积。如果滤纸的边缘不符合标准，可能会导致测量结果不准确，从而影响水泥的质量评估。
### 总结
A. 300kN
B. 300MPa
C. 320kN
D. 320MPa
A. (50±5)
B. (100±10)
C. (200±20)
D. (500±50)
解析：这道题目涉及到GB/T 528-2009标准中的拉伸强度试验，特别是关于夹持器的移动速度的规定。我们来逐步分析这个问题，并通过一些生动的例子帮助你理解。
### 题干解析
根据题目，夹持器的移动速度是针对不同类型的试样（1型、2型和1A型）进行规定的。GB/T 528-2009是一个关于硫化橡胶或热塑性橡胶的标准，主要用于测定这些材料的拉伸应力和应变性能。
### 选项分析
我们有四个选项：
- A: (50±5) mm/min
- B: (100±10) mm/min
- C: (200±20) mm/min
- D: (500±50) mm/min
根据标准的要求，夹持器的移动速度对于测试结果的准确性和可靠性至关重要。不同的材料和试样类型可能需要不同的测试速度，以确保测试的有效性。
### 正确答案
根据GB/T 528-2009的规定，1型、2型和1A型试样的夹持器移动速度应为D选项，即(500±50) mm/min。这是因为在进行拉伸试验时，较快的移动速度可以更好地模拟材料在实际使用中的受力情况。
### 理解与联想
为了更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来帮助你联想。
想象一下，你在参加一个比赛，比赛的项目是拉绳子。你和对手都在用力拉绳子，但如果你们的拉力速度不一致，比赛的结果可能会受到影响。比如，如果你拉得太快，可能会导致绳子断裂，而如果拉得太慢，可能会让对手有机会反击。
在材料测试中，夹持器的移动速度就像比赛中的拉力速度。适当的速度可以确保材料在拉伸过程中表现出真实的性能，避免因为速度不当而导致的测试误差。
### 总结
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
C.
D.
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：这道题的判断是关于混凝土外加剂减水率试验结果的处理规则。根据题干的描述，我们需要分析其中的逻辑和相关的标准。
### 题干解析
1. **减水率的测定**：混凝土外加剂的减水率是一个重要的性能指标，通常通过实验来测定。实验结果可能会有一定的波动，因此需要对结果进行合理的处理。
2. **最大值、最小值与中间值的比较**：
- 如果三批试验的最大值或最小值与中间值的差超过中间值的10%，则需要舍去最大值和最小值，取中间值作为该组试验的减水率。
- 如果有两个测值与中间值的差均超过10%，则该批试验结果无效，需要重做。
### 判断题的答案
根据GB8076-2008标准的描述，题干中的处理规则是正确的。因此，答案应该是 **A:正确**。
### 理解与联想
为了帮助你更好地理解这个知识点，我们可以用一个生动的例子来说明。
#### 例子：测量身高
想象一下，我们在测量一个班级学生的身高。我们选择了三位学生进行测量，得到了以下结果：
- 学生A：160 cm
- 学生B：165 cm
- 学生C：190 cm
在这个例子中，我们可以看到：
- 最大值（学生C的身高）是190 cm
- 最小值（学生A的身高）是160 cm
- 中间值（学生B的身高）是165 cm
现在，我们来计算最大值和最小值与中间值的差：
- 最大值与中间值的差：190 - 165 = 25 cm
- 最小值与中间值的差：165 - 160 = 5 cm
接下来，我们需要判断这些差值是否超过中间值的10%：
- 中间值的10%是：165 cm × 10% = 16.5 cm
在这个例子中，最大值与中间值的差（25 cm）超过了16.5 cm，因此我们需要舍去最大值和最小值，取中间值165 cm作为最终结果。
如果有两个测量值（例如，假设学生D的身高是200 cm）与中间值的差均超过10%，那么我们就会认为这组数据无效，需要重新测量。
### 总结
