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3190全国计算机等级考试《二级C语言》题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

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3190全国计算机等级考试《二级C语言》题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

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填空题

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7=0,9=2。注意:部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的横线上填入所编写的若干表达式或语句。/**********code.c**********/#include #include #define N 20fun( ){int i,j;int bb[10];char *p=tt;for( ){num[i]=0;bb[i]=0;}/**********found**********/while( ){if( )/**********found**********/②();p++;}for( )/**********found**********/③();}main(){char str[N];int num[10],k;printf( );gets( );printf( );puts( );fun( );printf( );for( ){printf( );printf( );}printf( );return;}/**********-code.c**********/

答案：char *tt,int num[]、i=0;i<10;i++、①(、)、*p>='0'&&*p<='9'、i=1,j=0;i<10;i=i+2,j++、"\nPlease enter a string:"、str、"\n******** The original string ********\n"、str、str,num、"\n******** The number of letter ********\n"、k=0;k<5;k++、"\n"、"%d=%d",2*k+1,num[k]、"\n"

解析：【解析】本题的设计思路是:a.先把数组num的各元素清0;b.遍历字符串,利用数字字符在ASCII码中的连续规律,使用(数字字符–'0')作数组的下标,个数作数组元素的值。填空1:此处用临时指针p遍历字符串str,所以应填*p。填空2:因为10个数字字符在ASCII码中是连续的,将它们和字符'0'作差刚好用来作为数组的下标。所以此处应该填bb[*p-'0']++。填空3:将数组bb的奇数项复制到num数组。

3190全国计算机等级考试《二级C语言》题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

34.有以下程序:#includemain(){char *s={"ABC"};do{printf("%d",*s%10);}while(*s++);}注意:字母A的ASCII码值为65,程序运行后的结果是( )。

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115.有以下程序:#include main(){int a=1,b=1;while(a--)b--;printf("%d,%d\n", a,b);}程序的运行结果是( )。

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27.数据流图中带有箭头的线段表示的是( )。

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20.若有定义:int a;float b;double c;程序运行时输入:a=1,b=2,c=3<回车>,能把值1输入给变量a、值2输入给变量b、值3输入给变量c的输入语句是( )。

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16.表达式:(int)((double)9/2)-9%2的值是( )。

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6.计算机能直接执行的程序是( )。

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111.下列不属于数据库设计任务的是( )。

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13.软件工程的三要素是( )。

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53.在学校中,“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于( )关系。

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52.在结构化程序设计中,模块划分的原则是( )。

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3190全国计算机等级考试《二级C语言》题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

题目内容

(

填空题

)

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3190全国计算机等级考试《二级C语言》题库【历年真题＋章节题库＋模拟试题】

7=0,9=2。注意:部分源程序给出如下。请勿改动主函数main和其他函数中的任何内容,仅在函数fun的横线上填入所编写的若干表达式或语句。/code.c/#include #include #define N 20fun( ){int i,j;int bb[10];char *p=tt;for( ){num[i]=0;bb[i]=0;}/found/while( ){if( )/found/②();p++;}for( )/found/③();}main(){char str[N];int num[10],k;printf( );gets( );printf( );puts( );fun( );printf( );for( ){printf( );printf( );}printf( );return;}/-code.c/

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34.有以下程序:#includemain(){char *s={"ABC"};do{printf("%d",*s%10);}while(*s++);}注意:字母A的ASCII码值为65,程序运行后的结果是( )。

A. 　5670

B. 　656667

C. 　567

D. 　ABC

解析：【解析】每进行一次循环,将输出s指向字母的ASCII码值除以10的余数。第一次执行循环,s指向字符’A’,字符’A’的ASCII码值为65,第一次输出

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115.有以下程序:#include main(){int a=1,b=1;while(a--)b--;printf("%d,%d\n", a,b);}程序的运行结果是( )。

A. 　-1,0

B. 　0,0

C. 　-1,-1

D. 　1,1

解析：【解析】while循环的判定条件为“a--”,即a先作为循环条件判定,然后再自减

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27.数据流图中带有箭头的线段表示的是( )。

A. 　控制流

B. 　事件驱动

C. 　模块调用

D. 　数据流

解析：【解析】数据流图基本符号的含义:①矩形表示数据的外部实体;②圆角的矩形表示变换数据的处理逻辑;③缺少右半边的矩形表示数据的存储;④箭头表示数据流。答案选择D选项。

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20.若有定义:int a;float b;double c;程序运行时输入:a=1,b=2,c=3<回车>,能把值1输入给变量a、值2输入给变量b、值3输入给变量c的输入语句是( )。

A. 　scanf("a=%d,b=%f,c=%lf",&a,&b,&c);

B. 　scanf("%d%f%lf",&a,&b,&c);

C. 　scanf("a=%d,b=%lf,c=%lf",&a,&b,&c);

D. 　scanf("a=%d,b=%f,c=%f",&a,&b,&c);

解析：【解析】格式字符d,输入十进制整数;格式字符f,输入浮点数;格式字符lf,输入双精度浮点数。除了格式说明字符和附加格式字符外,如果还有其他字符,则在输入数据时要求按照这些字符在一一对应的位置原样输入。程序运行时输入:a=1,b=2,c=3,则scanf函数格式控制串应该是“a=%d,b=%f,c=%lf”。答案选择A选项。

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16.表达式:(int)((double)9/2)-9%2的值是( )。

A. 　0

B. 　3

C. 　4

D. 　5

解析：【解析】运算符“/”、“%”的优先级高于“-”,所以先进行除法和求余运算,再进行减法运算。强制类型转换表达式的形式:(类型名)(表达式)。“9/2”结果为4,转换成double类型再转换成int类型结果依然为

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6.计算机能直接执行的程序是( )。

A. 　源程序

B. 　目标程序

C. 　汇编程序

D. 　可执行程序

解析：【解析】

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111.下列不属于数据库设计任务的是( )。

A. 　设计数据库应用结构

B. 　设计数据库概论结构

C. 　设计数据库逻辑结构

D. 　设计数据库物理结构

解析：【解析】数据库设计是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求,主要设计过程包括:①需求分析阶段;②概念设计阶段;③逻辑设计阶段;④物理设计阶段;⑤数据库实施;⑥数据库的运行和维护。答案选择A选项。

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13.软件工程的三要素是( )。

A. 　方法、工具和过程

B. 　建模、方法和工具

C. 　建模、方法和过程

D. 　定义、方法和过程

解析：【解析】软件工程的三要素是:①方法;②工具;③过程。其中方法为软件开发提供了“如何做”的技术;工具为软件工程方法提供了自动或半自动的支撑环境;过程则是将软件工程的方法和工具综合起来以达到合理、及时地进行计算机软件开发的目的。答案选择A选项。

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53.在学校中,“班级”与“学生”两个实体集之间的联系属于( )关系。

A. 　一对一

B. 　一对多

C. 　多对一

D. 　多对多

解析：【解析】实体之间通过联系来建立关系,两个实体集之间的联系分为:①一对名学生只能属于一个班级,所以“班级”与“学生”联系属于一对多关系。

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52.在结构化程序设计中,模块划分的原则是( )。

A. 　各模块应包括尽量多的功能

B. 　各模块的规模应尽量大

C. 　各模块之间的联系应尽量紧密

D. 　模块内具有高内聚度、模块间具有低耦合度

解析：【解析】在结构化程序设计中,模块划分的原则是:各模块应尽量包括单一功能、各模块的规模应合适(不能太大)、各模块之间的联系应尽量松散。模块独立性最大原则是模块划分的原则之一,高内聚低耦合是优秀软件设计应当遵循的规则,内聚度是一个模块内部各个元素间彼此结合的紧密程序的度量,耦合度是模块间互相连接的紧密程度的度量。答案选择D选项。

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