A、 第二年的环比增长速度-定基增长速度=10%
B、 第三年的累计增长量-逐期增长量=200 万元
C、 第四年的定基发展速度为 135%
D、 第五年增长的 1%绝对值为 14 万元
E、 第五年增长的 1%绝对值为 13.5 万
答案:CE
A、 第二年的环比增长速度-定基增长速度=10%
B、 第三年的累计增长量-逐期增长量=200 万元
C、 第四年的定基发展速度为 135%
D、 第五年增长的 1%绝对值为 14 万元
E、 第五年增长的 1%绝对值为 13.5 万
答案:CE
A. 正确
B. 错误
A. 商店的商品库存量
B. 运输部门的客运周转量
C. 企业发生的工伤事故次数
D. 学校年底在校生人数
E. 某地区年出生人数
A. Y=50000+12000X
B. Y=38000+12X
C. Y=12000+38X
D. Y=12000+50000X
A. 分组标志是连续型变量
B. 末组组中值为 8000
C. 相邻的组限是重叠的
D. 某职工工资 6000 元,应计在“6000-8000 ”组内
A. 102.15%
B. 119.54%
C. 122.11%
D. 98.75%
A. 0.85
B. 0.71
C. 53.64%
D. 32.67%
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析:
A. 正确
B. 错误
A. 两个班的平均成绩有相同代表性
B. 一班的平均成绩有较大的代表性
C. 无法判断
D. 二班的平均成绩有较大的代表性
解析:首先,这道题考察的是统计学中关于平均值和标准差的知识。平均值代表了数据的集中趋势,而标准差代表了数据的离散程度。在这道题中,一班和二班的平均成绩分别为 78.6 分和 83.3 分,标准差分别为 9.5 分和 11.9 分。
对于平均成绩来说,一班的平均成绩为 78.6 分,低于二班的 83.3 分,说明二班整体来说成绩更高。但是,我们还需要考虑标准差。一班的标准差为 9.5 分,比二班的 11.9 分小,说明一班的成绩相对更加集中,更具有代表性。
因此,根据平均成绩和标准差的综合考量,可以判断一班的平均成绩有较大的代表性,选项 B 是正确答案。
举个例子来帮助理解,可以想象一班的学生成绩集中在 78.6 分附近,大部分学生的成绩都在这个范围内,而二班的学生成绩则更加分散,有些学生成绩很高,有些成绩很低,整体来说更加波动。这样一来,一班的平均成绩更具有代表性。
A. 正确
B. 错误
A. 是统计研究中的基本方法
B. 是在统计总体内部进行的
C. 是在统计总体之间进行的
D. 对总体而言是分
E. 对个体而言是合