A、 均值>中位数>众数
B、 众数>中位数>均值
C、 中位数>众数>均值
D、 中位数>均值>众数
答案：B
A、 均值>中位数>众数
B、 众数>中位数>均值
C、 中位数>众数>均值
D、 中位数>均值>众数
答案：B
A. 消除了不同数据组各标志值的计量单位的影响
B. 消除了不同数列平均水平高低的影响
C. 消除了各标志值差异的影响
D. 数值的大小与数列的差异水平无关
E. 数值的大小与数列的平均数大小无关
A. 不能确定如何变化
B. 上升
C. 不变
D. 下降
A. 接近于变量值较小的一方
B. 接近于变量值较大的一方
C. 不受权数影响
D. 接近于中位数
A. 260
B. 215
C. 230
D. 285
请你根据上述资料回答问题:(3)三种商品的销售量指数为( )
A. 102.15%
B. 119.54%
C. 122.11%
D. 98.75%
A. 正确
B. 错误
A. 已知某工业企业的职工人数和工资总额，要计算该企业职工的平均工资
B. 已知计划完成百分比和实际产值，求平均计划完成程度
C. 已知某种产品在不同集贸市场上的销售单价和销售额，求平均价格
D. 已知各级工人月工资额和相应的工人数，求工人的平均工资
E. 自行车赛时速:甲 30 公里/小时，乙 28 公里/小时，丙 20 公里/小时，全程 200 公里， 问:三人平均时速是多少
A. 计划产值
B. 实际产值
C. 工人数
D. 企业数
A. 两个班的平均成绩有相同代表性
B. 一班的平均成绩有较大的代表性
C. 无法判断
D. 二班的平均成绩有较大的代表性
解析：首先，这道题考察的是统计学中关于平均值和标准差的知识。平均值代表了数据的集中趋势，而标准差代表了数据的离散程度。在这道题中，一班和二班的平均成绩分别为 78.6 分和 83.3 分，标准差分别为 9.5 分和 11.9 分。
对于平均成绩来说，一班的平均成绩为 78.6 分，低于二班的 83.3 分，说明二班整体来说成绩更高。但是，我们还需要考虑标准差。一班的标准差为 9.5 分，比二班的 11.9 分小，说明一班的成绩相对更加集中，更具有代表性。
因此，根据平均成绩和标准差的综合考量，可以判断一班的平均成绩有较大的代表性，选项 B 是正确答案。
举个例子来帮助理解，可以想象一班的学生成绩集中在 78.6 分附近，大部分学生的成绩都在这个范围内，而二班的学生成绩则更加分散，有些学生成绩很高，有些成绩很低，整体来说更加波动。这样一来，一班的平均成绩更具有代表性。
A. 统计部门掌握的资料
B. 对历史统计资料进行整理后取得的资料
C. 直接向调查单位进行登记所取得的资料
D. 统计年鉴或统计公报上发布的资料
解析：解析：答案C。统计调查基本任务是直接向调查单位进行登记所取得的资料，这些数据是通过实地调查或者问卷调查等方式直接获取的原始数据，是统计工作的基础。选项A、B、D都不符合原始统计资料的定义。
生活中，我们可以通过举例来理解这个知识点。比如，如果我们要统计某个城市的人口数量，那么我们需要直接向各个居民登记他们的基本信息，这些登记的数据就是原始统计资料。而如果我们只是查看以往的人口普查报告，那么这些数据已经被整理和汇总过，不再是原始统计资料。
