A、 两个班的平均成绩有相同代表性
B、 一班的平均成绩有较大的代表性
C、 无法判断
D、 二班的平均成绩有较大的代表性
答案：B
解析：首先，这道题考察的是统计学中关于平均值和标准差的知识。平均值代表了数据的集中趋势，而标准差代表了数据的离散程度。在这道题中，一班和二班的平均成绩分别为 78.6 分和 83.3 分，标准差分别为 9.5 分和 11.9 分。
对于平均成绩来说，一班的平均成绩为 78.6 分，低于二班的 83.3 分，说明二班整体来说成绩更高。但是，我们还需要考虑标准差。一班的标准差为 9.5 分，比二班的 11.9 分小，说明一班的成绩相对更加集中，更具有代表性。
因此，根据平均成绩和标准差的综合考量，可以判断一班的平均成绩有较大的代表性，选项 B 是正确答案。
举个例子来帮助理解，可以想象一班的学生成绩集中在 78.6 分附近，大部分学生的成绩都在这个范围内，而二班的学生成绩则更加分散，有些学生成绩很高，有些成绩很低，整体来说更加波动。这样一来，一班的平均成绩更具有代表性。
A、 两个班的平均成绩有相同代表性
B、 一班的平均成绩有较大的代表性
C、 无法判断
D、 二班的平均成绩有较大的代表性
答案：B
解析：首先，这道题考察的是统计学中关于平均值和标准差的知识。平均值代表了数据的集中趋势，而标准差代表了数据的离散程度。在这道题中，一班和二班的平均成绩分别为 78.6 分和 83.3 分，标准差分别为 9.5 分和 11.9 分。
对于平均成绩来说，一班的平均成绩为 78.6 分，低于二班的 83.3 分，说明二班整体来说成绩更高。但是，我们还需要考虑标准差。一班的标准差为 9.5 分，比二班的 11.9 分小，说明一班的成绩相对更加集中，更具有代表性。
因此，根据平均成绩和标准差的综合考量，可以判断一班的平均成绩有较大的代表性，选项 B 是正确答案。
举个例子来帮助理解，可以想象一班的学生成绩集中在 78.6 分附近，大部分学生的成绩都在这个范围内，而二班的学生成绩则更加分散，有些学生成绩很高，有些成绩很低，整体来说更加波动。这样一来，一班的平均成绩更具有代表性。
案例二:某企业产品的生产要经过四道工序，各工序加工合格率如下表:
案例三:某地区“十三五 ”计划规定 2016~2020 年间固定资产投资额为 420 亿，实际 5 年间累计完成固定资产投资额为 480 亿元。
根据上述资料，回答问题:(3)根据资料一，计算该公司下属 10 个商场的平均销售利润率是( )
A. 9.44%
B. 10.1%
C. 9.54%
D. 12.32%
A. 不能确定如何变化
B. 上升
C. 不变
D. 下降
A. 科学试验数据
B. 统计网站数据
C. 现场观察数据
D. 入户调查数据
A. 该市全部个体劳动者人数是统计指标
B. 每一位个体劳动者是总体单位
C. 每一位个体劳动者的资产额是品质标志
D. 每一位个体劳动者的营业收入是离散变量
E. 该市全部个体劳动者中男性所占的比例，是比例相对数
A. 计划产值
B. 实际产值
C. 工人数
D. 企业数
A. 正确
B. 错误
A. 总体单位数多少的影响
B. 算术平均数高低的影响
C. 标志变异程度的影响
D. 总体指标数值大小的影响
请根据上述资料回答问题:(3)根据资料，说明考试分数 y 的总变动中，由 x 变动解释的占( )。
A. 0.85
B. 0.71
C. 53.64%
D. 32.67%
E.
F.
G.
H.
I.
J.
解析：
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
