122 当学生遇到学习困难时,可能产生的求助行为有( )。
A. 工具性求助
B. 执行求助
C. 回避求助
D. 结果求助
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174 由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是( )。
A. 外部动机
B. 内部动机
C. 主导动机
D. 辅助动机
解析：null知识点:学习动机的种类
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249 策略性知识的掌握过程中,在大量变式练习的基础上,逐渐找到一套操作步骤适用的条件,并能在新的情境中有意识地使用,这一阶段被称为( )。
A. 陈述性知识阶段
B. 保持阶段
C. 转化阶段
D. 元认知阶段
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255 以下哪一个不是精细加工策略? (
A. 记忆术
B. 做笔记
C. 提问
D. 监控)
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250 策略性知识的种类不包括( )。
A. 认知策略
B. 元认知策略
C. 条件化策略
D. 资源管理策略
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122 下列不属于布卢姆的教育目标分类的是( )。
A. 认知目标
B. 情感目标
C. 动作技能目标
D. 思想品德目标
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207 以下不是用图式表征的是( )。
A. 实验程序
B. 实验结果
C. 去医院就诊
D. 理解故事
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319 有些学生考试时,如果监考老师站在身旁,常常会感到不能很好作答,甚至有时一个字都写不出来。这种现象称为( )。
A. 社会助长
B. 社会致弱
C. 群体极化
D. 社会惰化
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264 下列选项中,属于结构良好的问题是( )。
A. 如何写好一篇学术论文
B. 如何根据已知条件证明几何题
C. 如何保持良好的人际关系
D. 如何成一名优秀的教师
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177 精神分裂症是最严重而且比较常见的精神病,根据不同的临床症状,可以把大学生的精.神分裂症分为( )。
A. 单纯型
B. 青春型
C. 紧张型
D. 妄想型
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