275 老师问:“一张桌子四个角, 锯掉- -个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗? ”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响? ()
A. 问题情境
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
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323 愿意与别人交往,愿意与别人维持和谐的关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的? ()
A. 控制需求
B. 包容需求
C. 感情需求
D. 利益需求
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77 智力的核心成分是( )。
A. 感知能力
B. 记忆能力
C. 抽象思维能力
D. 想象能力
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136 一般而言,能促进问题解决的因素有( )。
A. 中等强度的动机
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 创造性思维
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102 个人了解和掌握角色的行为规范、权利和义务、态度和情感、必要的知识和技能的过程称为( )。
A. 角色学习
B. 角色训练
C. 角色技巧
D. 角色信念
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156 学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为( )。
A. 顺向正迁移
B. 逆向正迁移
C. 顺向负迁移
D. 逆向负迁移
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42 大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于( )。
A. 二元论阶段
B. 相对性阶段
C. 约定性阶段
D. 建构性阶段
解析：null知识点:认知发展理论
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146 下列对品德的描述,正确的是( )。
A. 品德是一定社会关系的体现
B. 品德是道德行为的综合体现
C. 品德是个性心理结构中的一部分
D. 品德是道德行为和道德意志的有机统一
解析：null知识点:品德与道德
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92 某学生在课堂上对老师提出的问题反应快,急于作出回答,但往往缺乏透彻的分析,容易发生错误。其认知风格一般属于( )。
A. 场独立
B. 场依存
C. 冲动型
D. 沉思型
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134 高创造性的人所具有的人格特征有( )。
A. 具有强烈的求知欲和好奇心
B. 独立,自信,较少受他人或环境影响
C. 具有良好的自我约束和组织管理能力
D. 能够较快地接受新事物,适应新环境
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