253 在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利达到有效学习的策略是指( )。
A. 调节策略
B. 分析策略
C. 监控策略
D. 内在联系策略
解析：null知识点:常用的策略性知识
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-f35d-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
193 下列属于替代性强化的是( )。
A. 观察到他人行为受到表扬,增加自己表现这种行为的倾向
B. 实施行为后给予物质奖励,增加其表现这种行为的倾向
C. 根据--定标准进行自我评价和自我监督,强化相应行为
D. 实施行为后给予积极的社会评价,增加其表现这种行为的倾向
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-78fe-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
19 佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段,它们是( )。
A. 二元论阶段
B. 相对性阶段
C. 建构性阶段
D. 约定性阶段
解析：null知识点:认知发展理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-ffd6-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
74 建构主义目前正处于发展过程中,存在不同的理论取向,包括( )。
A. 激进建构主义
B. 社会建构主义
C. 社会文化取向建构主义
D. 信息加工建构主义
解析：null知识点:学习的建构理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-7243-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
311 电影院里的观众属于( )。
A. 正式群体
B. 松散群体
C. 集体
D. 联合群体
解析：null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战知识点:群体心理的一般概念
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-6b3b-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
140 有意义学习的实质,就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立( )。
A. 人为的和本质的联系
B. 实质性的和非人为性的联系
C. 主动的和条理清晰的联系
D. 特殊的和固定的联系
解析：null知识点:学习的认知理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-0a8b-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
107 陈述性知识的常用教学策略包括( )。
A. 动机激发策略
B. 注意选择策略
C. 复述策略
D. 意义构建策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-b339-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
35 儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界,但他们的认知仍然是直觉的,不符合逻辑的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点,这属于的认知发展阶段是( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-faf3-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
137 布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是( )。
A. 掌握学习的方法
B. 促进对学科结构的一般了解
C. 课堂知识的实际应用
D. 激发学生的主动学习兴趣
解析：null知识点:学习的认知理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-0255-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
77 智力的核心成分是( )。
A. 感知能力
B. 记忆能力
C. 抽象思维能力
D. 想象能力
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-519f-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
