155 价值澄清策略主要有( )。
A. 价值观伦理知识
B. 自传性回忆
C. 填写价值单
D. 群体谈话
解析：null知识点:价值澄清理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-140e-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
35 儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界,但他们的认知仍然是直觉的,不符合逻辑的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点,这属于的认知发展阶段是( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-faf3-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
235 概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-d03a-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
304“注重实效,力戒空谈”的德育规范符合学校德育的哪个原则? (
A. 客观真实性
B. 整体系统性
C. 辩证发展性
D. 尊重平等
解析：null)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-5d0f-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
20 用一套预先经过标准化了的问题(量表)施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是( )。
A. 实验法
B. 调查法
C. 测验法
D. 观察法
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-da1c-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
53 青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能? (
A. 放松
B. 工具性支持
C. 自我意向的支持
D. 社会比较)十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-2044-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
247 要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行,就必须在头脑中建立一个“触发条件”,使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战
A. 分解性策略
B. 理解策略
C. 条件化策略
D. 练习策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-e7a8-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
297A 同学在课堂上玩手机,B 同学提醒他学校规定课堂上不能玩手机,而 A 同学不听。为此,B 同学以为 A 同学不是好学生,B 同学的道德发展属于哪个水平? (
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 超习俗水平
解析：null)
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-4e2e-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
38 根据使用情况的不同,常见的小组教学策略可以分为( )。
A. 学习新知识的小组教学策略
B. 复习指导的小组教学策略
C. 考试的小组教学策略
D. 专题讨论的小组教学策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-26d1-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
41 在斯滕伯格的三元智力理论中,解释智力活动的内部结构的是( )。
A. 情境亚理论
B. 经验亚理论
C. 成分亚理论
D. 元成分亚理论
解析：null知识点:认知发展理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-0672-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
