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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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单选题
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45 大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理,很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于( )。

A、 二元论阶段

B、 相对性阶段

C、 约定性阶段

D、 建构性阶段

答案:A

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
69 布鲁纳认为,学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程,即( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-67c4-c0cb-74c63d66eb00.html
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160 群体具有的特征有( )。
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127 桑代克认为学习的实质是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-ece2-c0cb-74c63d66eb00.html
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314 部分积极分子带头接受教育要求,并协助教师向其余大多数学生提出要求;学生的地位和作用开始分化,出现各种活动的带头者和追随者。这说明班集体的形成处于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-70e5-c0cb-74c63d66eb00.html
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129 华莱士对历史上一些杰出的创造性人物如何从事创造进行了考察,并在他的《思考的艺术》一书中提出的问题解决的步骤包括( )。
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37 柯勃从感知和信息处理差异的角度将学习风格分为( )。
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175 强迫症的主要症状有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-3dd0-c0cb-74c63d66eb00.html
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47 影响教师威信的因素主要有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-3a60-c0cb-74c63d66eb00.html
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86 能力的二因素理论的提出者是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-6ff8-c0cb-74c63d66eb00.html
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187 根据成就动机归因理论,下列属于稳定不可控的原因的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-6c7e-c0cb-74c63d66eb00.html
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(
单选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

45 大多数大学新生常常将知识视为固定不变的真理,很多问题非要追求一个正确的答案。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于( )。

A、 二元论阶段

B、 相对性阶段

C、 约定性阶段

D、 建构性阶段

答案:A

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
69 布鲁纳认为,学习一门学科包含三个几乎同时发生的过程,即( )。

A.  新知识的获得

B.  己有知识的概括

C.  知识的转化

D.  评价

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-67c4-c0cb-74c63d66eb00.html
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160 群体具有的特征有( )。

A.  群体必须是一群人

B.  群体具有一定的组织结构

C.  群体具有共同的行为规范和心理倾向十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

D.  群体有一定的目标

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127 桑代克认为学习的实质是( )。

A.  在头脑中形成认知结构

B.  形成情境与反应之间的联结

C.  形成健全的人格

D.  对情境的领悟

解析:null知识点:学习的联结理论

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314 部分积极分子带头接受教育要求,并协助教师向其余大多数学生提出要求;学生的地位和作用开始分化,出现各种活动的带头者和追随者。这说明班集体的形成处于( )。

A.  前期阶段

B.  初期阶段

C.  中期阶段

D.  后期阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-70e5-c0cb-74c63d66eb00.html
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129 华莱士对历史上一些杰出的创造性人物如何从事创造进行了考察,并在他的《思考的艺术》一书中提出的问题解决的步骤包括( )。

A.  准备阶段

B.  孕育阶段

C.  明朗阶段

D.  验证阶段

解析:null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战知识点:问题解决的早期模型

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37 柯勃从感知和信息处理差异的角度将学习风格分为( )。

A.  想象型

B.  分析型

C.  普通型

D.  活动型

解析:null知识点: 学习风格差异与教学

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-24a0-c0cb-74c63d66eb00.html
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175 强迫症的主要症状有( )。

A.  强迫意向

B.  强迫观念

C.  强迫情感

D.  强迫行为

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47 影响教师威信的因素主要有( )。

A.  工作热情与态度

B.  教学能力

C.  思想品质

D.  知识水平

解析:null知识点:教师职业心理素质结构要素

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86 能力的二因素理论的提出者是( )。

A.  斯皮尔曼

B.  塞斯顿

C.  吉尔福特

D.  卡特尔

解析:null知识点:能力结构

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-6ff8-c0cb-74c63d66eb00.html
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187 根据成就动机归因理论,下列属于稳定不可控的原因的是( )。

A.  任务难度

B.  他人帮助

C.  持久努力

D.  临时努力

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