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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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单选题
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99 教师的劳动性质属于以脑力劳动为主的( )。

A、 社会公益型服务

B、  社会功利型服务

C、  国家机关的劳动

D、  事业单位的劳动

答案:A

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
276 看到“杯子”就想到是喝水用的,而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-23b2-c0cb-74c63d66eb00.html
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272 西方心理学界普遍认为对创造性开展测量学的研究是以下列哪位心理学家在美国心理.学会上所作的主席演说为标志的? ()
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354 以言语手段实施心理支持为主,以加强当事人精神活动的防御能力,恢复其适应环境的能力的治疗方式是( )。
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15 心理学研究的最高目标是( )。
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255 以下哪一个不是精细加工策略? (
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88 个人所偏好的信息加工方式称为(
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356 针对当事人的心理异常,找出致病的家庭因素,引导当事人的家庭成员共同克服和消除不良因素,而使当事人症状得以减轻和改善的治疗方式是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-d72d-c0cb-74c63d66eb00.html
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29 吉尔福特分析人的智力的几个维度是( )。
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118“我一定能帮助学生进步、成才”的观念反映了教师的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-b260-c0cb-74c63d66eb00.html
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238 通过计算: 1=? 1+3=? 1+3+5=? 1+3+5+7=? 并将答案用平方 的形式表示出来,然后得出“连续奇数之和等于奇数个数 n 的平方”这一规则, 学生学习这一规则的策略是( )。
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

99 教师的劳动性质属于以脑力劳动为主的( )。

A、 社会公益型服务

B、  社会功利型服务

C、  国家机关的劳动

D、  事业单位的劳动

答案:A

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
276 看到“杯子”就想到是喝水用的,而没有想到“杯子”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是( )。

A.  问题情境

B.  功能固着

C.  原型启发

D.  心理定势

解析:null知识点:问题解决的影响因素

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272 西方心理学界普遍认为对创造性开展测量学的研究是以下列哪位心理学家在美国心理.学会上所作的主席演说为标志的? ()

A.  高尔顿

B.  吉尔福特

C.  托兰斯

D.  高夫

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-1baf-c0cb-74c63d66eb00.html
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354 以言语手段实施心理支持为主,以加强当事人精神活动的防御能力,恢复其适应环境的能力的治疗方式是( )。

A.  团体疗法

B.  人本主义治疗

C.  泛滥疗法

D.  支持治疗

解析:null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

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15 心理学研究的最高目标是( )。

A.  描述

B.  解释

C.  预测

D.  控制

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255 以下哪一个不是精细加工策略? (

A.  记忆术

B.  做笔记

C.  提问

D.  监控)

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88 个人所偏好的信息加工方式称为(

A.  认知风格

B.  能力

C.  气质

D.  性格

解析:null)。知识点:学习风格概述

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-73d4-c0cb-74c63d66eb00.html
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356 针对当事人的心理异常,找出致病的家庭因素,引导当事人的家庭成员共同克服和消除不良因素,而使当事人症状得以减轻和改善的治疗方式是( )。

A.  家庭治疗

B.  门诊治疗

C.  住院治疗

D.  森田治疗

解析:null多选题共 183 题

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-d72d-c0cb-74c63d66eb00.html
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29 吉尔福特分析人的智力的几个维度是( )。

A.  内容

B.  操作

C.  经验

D.  产品

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-149f-c0cb-74c63d66eb00.html
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118“我一定能帮助学生进步、成才”的观念反映了教师的( )。

A.  特殊教学效能感

B.  教学能力

C.  教师威信

D.  一般教学效能感

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-b260-c0cb-74c63d66eb00.html
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238 通过计算: 1=? 1+3=? 1+3+5=? 1+3+5+7=? 并将答案用平方 的形式表示出来,然后得出“连续奇数之和等于奇数个数 n 的平方”这一规则, 学生学习这一规则的策略是( )。

A.  例一规法

B.  规一例法

C.  同化法

D.  分化法

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