126 联结理论的创始人是( )。

A. 　准备律

B. 　练习律

C. 　联想律

D. 　效果律

A. 　一次只教少量

B. 　教会自我监控

C. 　教会自我反思

D. 　激发学习动机

A. 　知识的学习

B. 　技能和熟练的学习

C. 　心智的、以思维为主的能力的学习

D. 　道德品质和行为习惯的学习

A. 　责任认识从客观责任到主观责任

B. 　对公正的看法是从服从的公正到公平和公道的公正

C. 　对惩罚的认识是从报应性惩罚到抵罪性惩罚

D. 　总的趋势是从他律到自律的水平发展的

A. 　有序性

B. 　抽象性

C. 　概括性

D. 　实用性)

A. 　酝酿效应

B. 　功能固着

C. 　原型启发

D. 　心理定势

A. 　实施学习策略的教学

B. 　发展元认知

C. 　增强自我监控学习

D. 　培养学生主动提出问题和解决问题的内在动机十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

A. 　放松

B. 　工具性支持

C. 　自我意向的支持

D. 　 社会比较)十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

A. 　独特性

B. 　稳定性

C. 　统合性

D. 　社会性

A. 　自由联想

B. 　系统脱敏

C. 　移情

D. 　梦的分析