121 属于学习中的计划策略的是( ) 。
A. 设置学习目标
B. 浏览阅读材料
C. 产生待解答问题
D. 分析如何完成学习任务
解析：null知识点:常用的策略性知识
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43 个体能适应所在的环境,或者能选择一个与自己的兴趣、价值取向和能力相符的环境,十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战甚至能改造环境。按照斯滕伯格的三元智力理论,这种智力是( )。
A. 情境智力
B. 经验智力
C. 成分智力
D. 元成分智力
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231 教师在课堂上经常引导学生将所学的知识进行归类、组织与系统化,从而使学生融会贯通。这体现的教学策略是( )。
A. 意义构建策略
B. 认知结构优化策略
C. 动机激发策略
D. 注意选择策略
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8 按照各分支学科的性质和任务,可以把心理学划分为两个领域( )。
A. 基础理论领域
B. 应用领域
C. 社会心理领域
D. 个体心理领域
解析：null知识点:分支学科
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331 教育者运用多种手段和途径,有目的地培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为( )。
A. 兴趣教育
B. 能力教育
C. 性格教育
D. 心理教育
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110 不属于教师的教学认知能力的是( )。
A. 分析处理教材和教学大纲的能力
B. 教学设计能力
C. 运用多媒体的能力
D. 对学生的学习准备性与人格特点的判断能力
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118 以下属于记忆术的是( )。
A. 形象联想法
B. 谐音联想法
C. 首字连词法
D. 纲要法
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105 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移,教师应该( )。
A. 科学地编排和重现教材内容
B. 激发维持学生的动机
C. 重视基础知识的教学
D. 注意学习材料的共同性和差异性
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142 建构主义者认为,学习在于建构( )。
A. 内部心理表征
B. 外部心理表征
C. 外在行为
D. 内在经验
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185 根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控的原因是( )。
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