129 当某一情境与某一反应准备联结时,如果给予联结,就引起学习者的满意,这符合桑代克的( )。

A. 　比较

B. 　变式

C. 　演绎

D. 　分化

A. 　学习迁移

B. 　学习兴趣

C. 　学习定势

D. 　学习动机

A. 　道德认识

B. 　道德情感

C. 　道德意志

D. 　道德行为.

A. 　外部动机

B. 　内部动机

C. 　主导动机

D. 　辅助动机

A. 　命题

B. 　表象

C. 　图式

D. 　概念.

A. 　情绪追忆

B. 　情感换位

C. 　作品深化

D. 　作品评价

A. 　描述

B. 　解释

C. 　预测

D. 　控制

A. 　冯特

B. 　铁钦纳

C. 　斯金纳

D. 　苛勒

A. 　目的分析法

B. 　联想法

C. 　类比法

D. 　爬山法

A. 　动机激发策略

B. 　注意选择策略

C. 　复述策略

D. 　意义构建策略