163 在训练学生估计平行四边形面积后,要求学生估计长方形和不规则图形面积,对长方形面积的估计成绩显著提高,而对不规则图形面积的估计则没有提高。这一实验结果支持了( )。
A. 关系转化说
B. 学习定势说
C. 共同要素说
D. 形式训练说
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132 我国心理学界--般把问题解决的过程分为( )。
A. 发现问题
B. 明确问题
C. 提出假设
D. 检验假设
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263 学习者借助别人的力量解决问题,但目的是为了独立学习,而非仅仅获得正确答案。这种学业求助方式是( )。
A. 工具性求助
B. 执行求助
C. 回避求助
D. 结果求助
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135 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是( )。
A. 学生的技能学习
B. 教师的教学能力
C. 学生的知识学习
D. 教师的教学技术
解析：null知识点:学习的认知理论
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55 人和动物的学习有本质的区别,人类学习的特点有( )。
A. 除了学习直接经验,还要学习社会历史经验
B. 除了适应环境,还包括改造环境
C. 除了以满足生理需要为学习动力,更主要的是满足心理和社会需要
D. 是一种有目的、自觉的、积极主动的过程
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8 按照各分支学科的性质和任务,可以把心理学划分为两个领域( )。
A. 基础理论领域
B. 应用领域
C. 社会心理领域
D. 个体心理领域
解析：null知识点:分支学科
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98 教师的劳动对象是( )。
解析：null知识点:教师职业的特点
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264 下列选项中,属于结构良好的问题是( )。
A. 如何写好一篇学术论文
B. 如何根据已知条件证明几何题
C. 如何保持良好的人际关系
D. 如何成一名优秀的教师
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41 教师角色的形成一般需要经历的阶段有( )。
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色实践
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62 桑代克提出的情境与反应的联结定律有( )。
A. 准备律
B. 练习律
C. 联想律
D. 效果律
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