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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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153 英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛) 后,再学习“eyebal”(眼球) 时,即可以产生( )。

A、 负向迁移

B、 普遍迁移

C、 特殊迁移

D、 逆向迁移

答案:C

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
137 专家能够高效率地解决问题,主要是具备下述哪些特征?()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-f00b-c0cb-74c63d66eb00.html
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245 改变非本质属性、保持本质属性的概念正例的变化,称为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-e414-c0cb-74c63d66eb00.html
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230 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系,属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-c5a9-c0cb-74c63d66eb00.html
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143 在教学中可以提高学生创造性的做法有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-fbec-c0cb-74c63d66eb00.html
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38 根据使用情况的不同,常见的小组教学策略可以分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-26d1-c0cb-74c63d66eb00.html
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293 知道是非、善恶、美丑,这体现的品德心理要素是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-461a-c0cb-74c63d66eb00.html
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105 某教师坚信自己对职业的认识是正确的,并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-96d9-c0cb-74c63d66eb00.html
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337 中学生小强上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带的文具都带了,就是控制不住。小强的问题是( )。
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233 借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-cbea-c0cb-74c63d66eb00.html
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176 根据耶尔克斯一多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-5617-c0cb-74c63d66eb00.html
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

153 英语学习中,当学完单词“eye”(眼睛) 后,再学习“eyebal”(眼球) 时,即可以产生( )。

A、 负向迁移

B、 普遍迁移

C、 特殊迁移

D、 逆向迁移

答案:C

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
137 专家能够高效率地解决问题,主要是具备下述哪些特征?()

A.  在所有领域表现一般都突出

B.  以较大单元加工信息

C.  能迅速处理有意义的信息

D.  能很好地监视自己的操作

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-f00b-c0cb-74c63d66eb00.html
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245 改变非本质属性、保持本质属性的概念正例的变化,称为( )。

A.  比较

B.  变式

C.  演绎

D.  分化

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230 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系,属于( )。

A.  动机激发策略

B.  复述策略

C.  注意选择策略

D.  认知结构优化策略

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143 在教学中可以提高学生创造性的做法有( )。

A.  完善创造性认知结构

B.  激发创造性动机

C.  塑造创造性人格

D.  创设创造性环境

解析:null知识点:在教学中提高学生的创造性

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-fbec-c0cb-74c63d66eb00.html
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38 根据使用情况的不同,常见的小组教学策略可以分为( )。

A.  学习新知识的小组教学策略

B.  复习指导的小组教学策略

C.  考试的小组教学策略

D.  专题讨论的小组教学策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-26d1-c0cb-74c63d66eb00.html
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293 知道是非、善恶、美丑,这体现的品德心理要素是( )。

A.  道德认识

B.  道德情感

C.  道德意志

D.  道德行为十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

解析:null知识点:品德的心理结构

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105 某教师坚信自己对职业的认识是正确的,并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是( )。

A.  角色认知

B.  角色认同

C.  角色信念

D.  角色实践

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-96d9-c0cb-74c63d66eb00.html
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337 中学生小强上学前总是反复检查书包,如果不检查,他就难受,明知该带的文具都带了,就是控制不住。小强的问题是( )。

A.  抑郁症

B.  强迫症

C.  恐怖症

D.  焦虑症

解析:null知识点:大学生常见的心理障碍

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-b0bd-c0cb-74c63d66eb00.html
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233 借助于内部言语或表象在头脑中进行认知活动的心智操作是( )。

A.  智力技能

B.  模式识别程序

C.   动作步骤程序

D.  动作技能

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-cbea-c0cb-74c63d66eb00.html
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176 根据耶尔克斯一多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越( )。

A.  高

B.  不变

C.  适中

D.  低

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-5617-c0cb-74c63d66eb00.html
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