120 根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。
A. 吃了酸的食物流唾液
B. 鸟儿筑巢
C. 蜘蛛织网
D. 儿童模仿电影中人物的行为
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92 根据知识的不同概括水平将知识划分为( )。
A. 陈述性知识
B. 感性知识
C. 理性知识
D. 程序性知识
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328“一好则百好,一糟则百糟”指的是( )。
A. 刻板印象
B. 晕轮效应
C. 角色固着
D. 从众
解析：null知识点:人际交往与人际关系障碍
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66 班杜拉的交互作用观中,相互影响、相互作用的因素有( )。
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270 小亮在解决物理习题时,能够把各种解法逐一列出并加以尝试,最终找到-一个最佳解法。小亮的这种解题方法属于()。
A. 逆推法
B. 启发式
C. 爬山法
D. 算法式
解析：null知识点:问题解决的一般过程.
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48 俗话讲的“人心不同,各如其面”,体现的人格特征是( )。
A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 社会性
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260 在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 监控策略
解析：null知识点:常用的策略性知识
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140 有意义学习的实质,就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立( )。
A. 人为的和本质的联系
B. 实质性的和非人为性的联系
C. 主动的和条理清晰的联系
D. 特殊的和固定的联系
解析：null知识点:学习的认知理论
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183 提出成就动机归因理论的心理学家是( )。
A. 韦特海默
B. 罗特
C. 韦纳
D. 海德
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268 以人为对象开始研究问题解决模型的心理学家是( )。
A. 西蒙
B. 杜威
C. 桑代克
D. 苛勒.
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