176 根据耶尔克斯一多德森定律,增加任务的难度,动机强度越大,学习效率越( )。

A. 　教师信息加工的研究

B. 　教师组织能力的研究

C. 　教师实践知识的研究

D. 　教师学科知识的研究

A. 　归类策略

B. 　人为联想策略

C. 　内在联系策略

D. 　纲要策略

A. 　感知能力

B. 　记忆能力

C. 　思维能力

D. 　交往能力

A. 　掌握有关的原理或规则

B. 　提高知识的概括化水平

C. 　发挥定势的积极作用

D. 　保持良好的心理状态

A. 　独特性

B. 　稳定性

C. 　统合性

D. 　社会性

A. 　问题情境

B. 　功能固着

C. 　原型启发

D. 　心理定势

A. 　名称

B. 　例证

C. 　属性

D. 　定义

A. 　横向迁移和纵向迁移

B. 　顺向迁移和逆向迁移

C. 　特殊迁移和普遍迁移

D. 　正迁移和负迁移

A. 　心理治疗者

B. 　科学研究人员

C. 　教学的组织管理者

D. 　知识的传授者

A. 　放松

B. 　工具性支持

C. 　自我意向的支持

D. 　陪伴