178“在良好的教育条件下,大学生的学习动机不断从低级向高级变化”,这体现了学习动机的( )。

A. 　行为主义心理学

B. 　认知心理学

C. 　人本主义心理学

D. 　格式塔心理学

A. 　提高

B. 　不变

C. 　适中

D. 　降低

A. 　统一性与差异性

B. 　各成分具有层次性

C. 　稳定性和可变性

D. 　顺序性和连续性

A. 　感知能力

B. 　记忆能力

C. 　抽象思维能力

D. 　想象能力

A. 　横向迁移和纵向迁移

B. 　顺向迁移和逆向迁移

C. 　特殊迁移和普遍迁移

D. 　正迁移和负迁移

A. 　树立正确的人生观和世界观

B. 　建立合理的生活秩序

C. 　浓缩自己的生命,拼命学习

D. 　保持乐观向上的情绪

A. 　在头脑中形成认知结构

B. 　形成情境与反应之间的联结

C. 　形成健全的人格

D. 　对情境的领悟

A. 　特殊教学效能感

B. 　教学能力

C. 　教师威信

D. 　一般教学效能感

A. 　有意义的接受学习

B. 　机械的接受学习

C. 　有意义的发现学习

D. 　机械的发现学习

A. 　设置学习目标

B. 　浏览阅读材料

C. 　产生待解答问题

D. 　分析如何完成学习任务