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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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单选题
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183 提出成就动机归因理论的心理学家是( )。

A、 韦特海默

B、 罗特

C、 韦纳

D、 海德

答案:C

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
80 美国心理学家素里将人类的社会性动机分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-7e4b-c0cb-74c63d66eb00.html
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26 以下对气质的描述,正确的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-0e20-c0cb-74c63d66eb00.html
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351 通过改变不合理的认知方向和方式以及由此过程产生的正确的观念来纠正适应不良的情绪和行为的治疗方式是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-cca3-c0cb-74c63d66eb00.html
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33 关于大学生的能力差异,以下描述正确的是()
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18 在斯滕伯格的三元智力理论中,成分智力包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-fdba-c0cb-74c63d66eb00.html
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147 品德与道德的区别主要有以下哪几个方面? ()
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-0439-c0cb-74c63d66eb00.html
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340 主要症状表现为情绪低落、沮丧、优伤、苦闷,以持久性情绪低落为特征的神经症是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-b6b2-c0cb-74c63d66eb00.html
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110 陈述性知识和程序性知识的区别在于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-b92e-c0cb-74c63d66eb00.html
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32 提出“最近发展区”概念的心理学家是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-f43f-c0cb-74c63d66eb00.html
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122 当学生遇到学习困难时,可能产生的求助行为有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-d168-c0cb-74c63d66eb00.html
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

183 提出成就动机归因理论的心理学家是( )。

A、 韦特海默

B、 罗特

C、 韦纳

D、 海德

答案:C

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
80 美国心理学家素里将人类的社会性动机分为( )。

A.  主导性动机

B.  交往性动机

C.  威信性动机

D.  辅助性动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-7e4b-c0cb-74c63d66eb00.html
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26 以下对气质的描述,正确的是( )。

A.  有好坏之分

B.  具有独特性

C.  受先天因素影响较大

D.  具有稳定性

解析:null知识点:气质

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351 通过改变不合理的认知方向和方式以及由此过程产生的正确的观念来纠正适应不良的情绪和行为的治疗方式是( )。

A.  精神分析疗法

B.  放松训练

C.  认知治疗

D.  人本主义疗法

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-cca3-c0cb-74c63d66eb00.html
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33 关于大学生的能力差异,以下描述正确的是()

A.  不同专业的大学生在智力的各要素方面存在差异

B.  不同专业的大学生在智力水平上存在差异

C.  大学生总体的智商水平高于全国同龄人

D.  在数学能力、空间能力和言语能力方面存在性别差异

解析:null知识点:能力差异

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18 在斯滕伯格的三元智力理论中,成分智力包括( )。

A.  情境成分

B.  操作成分

C.  知识获得成分

D.  元成分

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147 品德与道德的区别主要有以下哪几个方面? ()

A.  研究的范畴不同

B.  影响的因素不同

C.  表征方式不同

D.  性质不同

解析:null知识点:品德与道德

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340 主要症状表现为情绪低落、沮丧、优伤、苦闷,以持久性情绪低落为特征的神经症是( )。

A.  抑郁症

B.   强迫症

C.  癔病

D.  焦虑症

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-b6b2-c0cb-74c63d66eb00.html
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110 陈述性知识和程序性知识的区别在于( )。

A.  测量方式不同

B.  表征形式不同

C.   意识控制不同

D.   习得和遗忘速度不同

解析:null知识点:程序性知识与陈述性知识的区别和联系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-b92e-c0cb-74c63d66eb00.html
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32 提出“最近发展区”概念的心理学家是( )。

A.  普莱尔

B.  皮亚杰

C.  埃里克森

D.  维果斯基

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122 当学生遇到学习困难时,可能产生的求助行为有( )。

A.  工具性求助

B.  执行求助

C.  回避求助

D.  结果求助

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