198 小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法,来增强或减弱滑板的摩擦力。这主要说明小刚能够运用( )。

A. 　程序记忆

B. 　语义记忆

C. 　情景记忆

D. 　陈述记忆

A. 　学习动机

B. 　学习迁移

C. 　学习策略

D. 　学习兴趣

A. 　效度

B. 　信度

C. 　常模

D. 　标准化

A. 　注意力发展

B. 　 观察力发展

C. 　记忆发展

D. 　思维发展

A. 　下位学习

B. 　总括学习

C. 　上位学习

D. 　并列结合学习

A. 　认知同化学习理论

B. 　观察学习

C. 　替代学习

D. 　结构教学观

A. 　前期阶段

B. 　初期阶段

C. 　中期阶段

D. 　后期阶段

A. 　感知能力

B. 　记忆能力

C. 　思维能力

D. 　交往能力

A. 　获取、记忆、应用

B. 　刺激、反应、奖励

C. 　预热、探索、独立探索

D. 　注意、保持、复现

A. 　道德理性

B. 　道德认同

C. 　道德意志

D. 　道德追求