143 在教学中可以提高学生创造性的做法有( )。
A. 完善创造性认知结构
B. 激发创造性动机
C. 塑造创造性人格
D. 创设创造性环境
解析：null知识点:在教学中提高学生的创造性
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84 下列选项中属于一般能力的是( )。
A. 音乐鉴赏能力
B. 画画能力
C. 体育能力
D. 想象能力
解析：null知识点:能力差异
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311 电影院里的观众属于( )。
A. 正式群体
B. 松散群体
C. 集体
D. 联合群体
解析：null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战知识点:群体心理的一般概念
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248 教学中将完成某类程序操作的完整过程分为几个阶段,总结并训练学生掌握每个阶段的最佳运算方式和可能的运算方式,再将他们连贯。这种教学策略是( )。
A. 分解性策略
B. 理解策略
C. 条件化策略
D. 练习策略:
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44 就内涵而言,教师素质的结构应该包括( )。
A. 适应素质
B. 自然素质
C. 思维素质
D. 社会素质
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290 关于品德和道德的关系,下列描述中不正确的是( )。
A. 个人品德是社会道德的组成部分和具体体现
B. 品德是通过个体的实践活动形成和发展起来的
C. 个人品德会受到社会风气的影响,并同时反作用于社会风气
D. 品德的发展受到社会发展及现实的制约,道德则不受其影响
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86 影响自我效能感的因素包括( )。
A. 期待
B. 行为训练
C. 个体成败经验
D. 归因方式
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16 皮亚杰划分的儿童认知发展的几个阶段是( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：null知识点:认知发展理论
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27 提出心理社会发展理论,并将个体--生的发展分为八个阶段,认为每一个阶段都面临着一个独特的发展任务。这位心理学家是( )。
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 埃里克森
D. 维果斯基
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308 下列对大学生的品德发展,描述不正确的是( )。
A. 道德认识比较全面,越来越向现实发展
B. 道德情感表现出理智性,社会交往的情感体验深刻而复杂
C. 道德行为较为成熟,具有较强的自觉性和稳定性
D. 道德滑坡严重,甚至已经堕落
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