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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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225 指面对新任务时,学生能否清晰的分辨出新旧知识之间的异同,这种认知结构变量是( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

A、 易变性

B、 可利用性

C、 可辨别性

D、 巩固性

答案:C

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
31PASS 智力模型中的三个认知系统是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-18b8-c0cb-74c63d66eb00.html
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52 埃里克森认为,青少年期的主要发展课题是( )。
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251 通过新旧知识之间的连接,用头脑中己有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料,这种策略被称为( )。
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12 回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是( )。
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64 按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、不平衡特点的人,其气质类型是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-3780-c0cb-74c63d66eb00.html
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7 属于认知心理的常用的研究方法的是( )。
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228 老师在讲噪音前,先给学生补充声音的特性的知识,这样便于学生更好的理解什么是噪音。这种方法是( )。
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52 与非专家型教师相比较,专家型教师的主要特征包括( )。
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31 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去,这个过程称为( )。
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279 当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时,就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为(s )。
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

225 指面对新任务时,学生能否清晰的分辨出新旧知识之间的异同,这种认知结构变量是( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

A、 易变性

B、 可利用性

C、 可辨别性

D、 巩固性

答案:C

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
31PASS 智力模型中的三个认知系统是( )。

A.  计划

B.  注意

C.  编码

D.  反馈

解析:null知识点:能力结构

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52 埃里克森认为,青少年期的主要发展课题是( )。

A.  建立自我同一性

B.  形成信任感

C.  建立完满感

D.  变得勤奋

解析:null知识点:自我同一性

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251 通过新旧知识之间的连接,用头脑中己有的图式使新信息合理化来学习意义性较强的材料,这种策略被称为( )。

A.  内在联系策略

B.  人为联想策略

C.  归类策略

D.  纲要策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-eee5-c0cb-74c63d66eb00.html
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12 回答心理与行为“是什么”的心理学研究任务是( )。

A.  描述

B.  解释

C.  预测

D.  控制

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64 按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、不平衡特点的人,其气质类型是( )。

A.  胆汁质

B.  多血质

C.  粘液质

D.  抑郁质

解析:null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-3780-c0cb-74c63d66eb00.html
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7 属于认知心理的常用的研究方法的是( )。

A.  反应时记录法

B.  口语报告法

C.  计算机模拟法

D.  内省法

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228 老师在讲噪音前,先给学生补充声音的特性的知识,这样便于学生更好的理解什么是噪音。这种方法是( )。

A.  激发学习动机

B.  引起学习兴趣

C.  利用先行组织者

D.  形成情境与反应的联结

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-c20f-c0cb-74c63d66eb00.html
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52 与非专家型教师相比较,专家型教师的主要特征包括( )。

A.  “浓缩自己生命”的工作观

B.  高效率地解决教学领域内的问题

C.   丰富而有效的专门知识

D.  创造性的洞察力

解析:null知识点:教师成长与发展的最高目标

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31 个体将新的信息整合进已有的知识系统或认知图式中去,这个过程称为( )。

A.  同化

B.  顺应

C.  平衡

D.  守恒

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279 当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时,就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为(s )。

A.  酝酿效应

B.  功能固着

C.  原型启发

D.  心理定势

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