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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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单选题
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226 指面对新任务时,学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念,这种认知结构变量是( )。

A、 易变性

B、 可利用性

C、 可辨别性

D、 巩固性

答案:B

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
63 桑代克提出的练习律中包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-5bea-c0cb-74c63d66eb00.html
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89 影响大学生学习动机的因素有( )。
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165 概括化理论认为迁移产生的关键是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-3ee8-c0cb-74c63d66eb00.html
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43 教师职业素质中的社会素质包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-315e-c0cb-74c63d66eb00.html
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163 根据群体发展的水平和群体成员之间的亲密程度,可以把群体分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-246c-c0cb-74c63d66eb00.html
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180 根据心理咨询的范围和内容,通常把心理咨询划分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-47b3-c0cb-74c63d66eb00.html
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119 专家和新手的最基本差异在于拥有更多的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-b465-c0cb-74c63d66eb00.html
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33 维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于,他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用( )。
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247 要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行,就必须在头脑中建立一个“触发条件”,使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战
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144 生成是学习中的基本认知过程,包含( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-1260-c0cb-74c63d66eb00.html
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财会金融
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

226 指面对新任务时,学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念,这种认知结构变量是( )。

A、 易变性

B、 可利用性

C、 可辨别性

D、 巩固性

答案:B

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
63 桑代克提出的练习律中包括( )。

A.  准备律

B.  应用律

C.  效果律

D.  失用律十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

解析:null知识点:学习的联结理论

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89 影响大学生学习动机的因素有( )。

A.  学校

B.  家庭

C.  社会

D.  年龄

解析:null知识点:影响大学生学习动机的因素

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165 概括化理论认为迁移产生的关键是( )。

A.  共同要素

B.  共同原理

C.   关系顿悟

D.  认知结构

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43 教师职业素质中的社会素质包括( )。

A.  思想道德素质

B.  健康的身体

C.  心理素质

D.  知识能力素质

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163 根据群体发展的水平和群体成员之间的亲密程度,可以把群体分为( )。

A.  松散群体

B.  集体

C.  小群体

D.  联合群体

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180 根据心理咨询的范围和内容,通常把心理咨询划分为( )。

A.  疏导性心理咨询

B.  干预性心理咨询

C.  调适性心理咨询

D.  发展性心理咨询

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-47b3-c0cb-74c63d66eb00.html
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119 专家和新手的最基本差异在于拥有更多的( )。

A.  人脉资源

B.  从业经验

C.  从实践中得来的专业知识

D.  社会支持

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33 维果斯基的理论不同于皮亚杰认知发展理论之处在于,他特别强调以下哪一种因素在发展中的作用( )。

A.  遗传

B.  环境

C.  社会文化

D.  自我

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247 要使学生对所学程序性知识在需要时能够迅速、准确地提取和执行,就必须在头脑中建立一个“触发条件”,使之随时处于良好的备用状态。为此教师采用的教学策略是( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

A.  分解性策略

B.  理解策略

C.  条件化策略

D.  练习策略

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144 生成是学习中的基本认知过程,包含( )。

A.  同化与顺应

B.  同化与记忆

C.  复述与记忆

D.  复述与顺应

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-1260-c0cb-74c63d66eb00.html
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