239 规则学习中的规一例法属于( )。

A. 　教师应该信任学生能够发展自己的潜在能力

B. 　教师应与学生共同分担学习过程的责任

C. 　让学生自己制定学习方案

D. 　学生要成为学习的中心

A. 　“小狗”和“马路”

B. 　“小狗”和“过”

C. 　“过”和“马路”

D. 　“过”

A. 　冯特

B. 　铁钦纳

C. 　斯金纳

D. 　华生

A. 　工作热情与态度

B. 　教学能力

C. 　思想品质

D. 　知识水平

A. 　教学组织能力

B. 　教学认知能力

C. 　教学操作能力

D. 　教学监控能力

A. 　胆汁质

B. 　多血质

C. 　粘液质

D. 　抑郁质

A. 　例一规法

B. 　规一例法

C. 　同化法

D. 　分化法

A. 　前期阶段

B. 　初期阶段

C. 　中期阶段

D. 　后期阶段

A. 　感知运动阶段

B. 　前运算阶段

C. 具体运算阶段

D. 　形式运算阶段

A. 　6- -9 岁

B. 　9- -13 岁

C. 　13- 15 岁

D. 　15- -19 岁