144 激发创造性动机的方法有( )。
A. 确立目标和意图
B. 规范学习方法
C. 激发好奇心和求知欲
D. 鼓励自我竞争
解析：null知识点:在教学中提高学生的创造性
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39 下面是研究者与一个四岁男孩的对话:“你有兄弟吗?”“有”“他叫什么名字”“吉姆”“吉姆有兄弟吗?”“没有”。根据这段对话可以判断该男孩的认知发展水平处于( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：null知识点:认知发展理论
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55 人和动物的学习有本质的区别,人类学习的特点有( )。
A. 除了学习直接经验,还要学习社会历史经验
B. 除了适应环境,还包括改造环境
C. 除了以满足生理需要为学习动力,更主要的是满足心理和社会需要
D. 是一种有目的、自觉的、积极主动的过程
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116 李教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力? ()
A. 教学组织能力
B. 教学认知能力
C. 教学操作能力
D. 教学监控能力
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51 上初中以来,小明突然好像不认识自己了。“我到底是谁? 我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的心理发展理论,他处于的发展阶段是( )。
A. 形成信任感
B. 变得勤奋
C. 建立完满感
D. 建立自我同一性
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210 工作记忆的容量为( )。
A. 4~8 个信息单元
B. 5~9 个信息单元
C. 6~10 个信息单元
D. 7~11 个信息单元
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155 价值澄清策略主要有( )。
A. 价值观伦理知识
B. 自传性回忆
C. 填写价值单
D. 群体谈话
解析：null知识点:价值澄清理论
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154 先前学习的加法、减法,对以后更高级的乘除法的学习具有促进作用,这种迁移是( )。
A. 横向迁移
B. 纵向迁移
C. 负向迁移
D. 逆向迁移
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315 多数学生对班级的基本问题开始形成一致的意见和态度。这说明班集体的形成处于( )。
A. 前期阶段
B. 初期阶段
C. 中期阶段
D. 后期阶段
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36 以下对学习风格的描述,正确的有( )。
A. 具有独特性
B. 具有稳定性
C. 兼具活动和个性两种功能
D. 是学习策略和学习倾向的总和
解析：null知识点:学习风格概述
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