105 为了促进学生对陈述性知识的有效迁移,教师应该( )。
A. 科学地编排和重现教材内容
B. 激发维持学生的动机
C. 重视基础知识的教学
D. 注意学习材料的共同性和差异性
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47 影响教师威信的因素主要有( )。
A. 工作热情与态度
B. 教学能力
C. 思想品质
D. 知识水平
解析：null知识点:教师职业心理素质结构要素
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259《红楼梦》一书,人物众多,关系复杂,散见于各章,鲁迅先生综合各章信息后,制作了一张主要人物关系表,这种学习策略属于( )。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 元认知策略
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166 苛勒在 1929 年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”支持了( )。
A. 共同要素说
B. 关系转换说
C. 认知结构说
D. 形式训练说
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123 属于策略性知识的教学策略的是( )。
A. 一次只教少量
B. 教会自我监控
C. 教会自我反思
D. 激发学习动机
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61 人的气质从生理基础上看主要受制于( )。
A. 激素分泌
B. 血型
C. 高级神经活动类型
D. 体型
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275 老师问:“一张桌子四个角, 锯掉- -个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗? ”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响? ()
A. 问题情境
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
解析：null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战
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157 品德教育可以采用的方法有( )。
A. 角色承担法
B. 移情训练法
C. 人格完善法
D. 生态德育法
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42 大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于( )。
A. 二元论阶段
B. 相对性阶段
C. 约定性阶段
D. 建构性阶段
解析：null知识点:认知发展理论
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206 对于大的知识单元,其表征形式为( )。
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