95 以下对学习风格与认知风格关系的描述,不正确的是( )。
A. 都具有个体差异性
B. 认知风格是学习风格的组成部分
C. 都与智力有极大的相关
D. 都具有稳定性
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182 人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是( )。
A. 动机理论
B. 归因理论
C. 期望理论
D. 认知理论
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95 命题一般由两个成分构成,分别为( )。
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115 策略性知识的一般掌握过程包括( )。
A. 陈述性知识阶段
B. 条件化阶段
C. 转化阶段
D. 元认知阶段
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43 教师职业素质中的社会素质包括( )。
A. 思想道德素质
B. 健康的身体
C. 心理素质
D. 知识能力素质
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349 心里辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级,让他想象引起焦虑的情境,进行放松训练,从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。
A. 系统脱敏法
B. 强化法
C. 认知法
D. 来访者中心法
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226 指面对新任务时,学生原有认知结构中是否有与新的学习相关的适当观念,这种认知结构变量是( )。
A. 易变性
B. 可利用性
C. 可辨别性
D. 巩固性
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72 一名儿童的智力年龄是 10 岁,实足年龄是 8 岁,他的比率智商是( )。
A. 80
B. 100
C. 120
D. 125
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31PASS 智力模型中的三个认知系统是( )。
解析：null知识点:能力结构
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279 当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时,就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为(s )。
A. 酝酿效应
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
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