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314 部分积极分子带头接受教育要求,并协助教师向其余大多数学生提出要求;学生的地位和作用开始分化,出现各种活动的带头者和追随者。这说明班集体的形成处于( )。

A、　前期阶段

B、　初期阶段

C、　中期阶段

D、　后期阶段

答案：B

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107 教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成,称为( )。

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200 关于如何记忆,如何思维的知识属于( )。

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92 根据知识的不同概括水平将知识划分为( )。

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77 促进大学生学习迁移的方法有( )。

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87 期待是班杜拉理论的重要概念,他把期待分为( )。

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112 规则的学习策略包括( )。

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182 人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是( )。

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159 常用的品德修养方法主要有( )。

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42 属于教师职业素质中的自然素质的是( )。

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177“做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的( )。

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【新版】高等教育心理学题库★★★★★

314 部分积极分子带头接受教育要求,并协助教师向其余大多数学生提出要求;学生的地位和作用开始分化,出现各种活动的带头者和追随者。这说明班集体的形成处于( )。

A、　前期阶段

B、　初期阶段

C、　中期阶段

D、　后期阶段

答案：B

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107 教师开展教育活动和研究诸方面所必需的教育学科知识和技能构成,称为( )。

A. 　实践性知识

B. 　陈述性知识

C. 　程序性知识

D. 　条件性知识

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200 关于如何记忆,如何思维的知识属于( )。

A. 　情境性知识

B. 　陈述性知识

C. 　程序性知识

D. 　策略性知识

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92 根据知识的不同概括水平将知识划分为( )。

A. 　陈述性知识

B. 　感性知识

C. 　理性知识

D. 　程序性知识

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77 促进大学生学习迁移的方法有( )。

A. 　掌握有关的原理或规则

B. 　提高知识的概括化水平

C. 　发挥定势的积极作用

D. 　保持良好的心理状态

解析：null知识点:学习迁移的有效促进

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87 期待是班杜拉理论的重要概念,他把期待分为( )。

A. 　过程期待

B. 　结果期待

C. 　原因期待

D. 　效能期待

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112 规则的学习策略包括( )。

A. 　例一规法

B. 　规一例法

C. 　同化法

D. 　分化法

解析：null知识点:程序性知识学习的具体机制

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182 人们对自己或他人的行为进行理解与推论,进而通过这种因果关系来认识、了解、预测和控制周围的环境和随后的行为。持这种观点的理论是( )。

A. 　动机理论

B. 　归因理论

C. 　期望理论

D. 　认知理论

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159 常用的品德修养方法主要有( )。

A. 　学习

B. 　立志

C. 　躬行

D. 　自省

解析：null知识点:大学生品德心理发展的特点及修养

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42 属于教师职业素质中的自然素质的是( )。

A. 　思想道德素质

B. 　健康的身体

C. 　充沛的精力

D. 　足以完成教育任务的活力十年辅导员老司机带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

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177“做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的( )。

A. 　发展性

B. 　多样性

C. 　职业性

D. 　社会性

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