APP下载
首页
>
财会金融
>
【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
搜索
【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
320 大家-起干活时,个体的活动会减质减量,这种现象属于( )。

A、 社会助长

B、 社会致弱

C、 群体极化

D、 去个性化十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

答案:B

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
263 学习者借助别人的力量解决问题,但目的是为了独立学习,而非仅仅获得正确答案。这种学业求助方式是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-076a-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
210 工作记忆的容量为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-9d5b-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
230 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系,属于( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-c5a9-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
75 属于建构主义教学模式的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-7408-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
70 布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”,他提出的教学原则有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-6aa8-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
36 个体能够摆脱感知和形象的支持,通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决,按照皮亚杰的理论,这处于的认知发展阶段是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-fcf9-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
227 教科书中把重要的概念用黑体字印出,这符合的陈述性知识的教学策略是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-bfdc-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
26 以下对气质的描述,正确的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-0e20-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
310 群体发展的最高阶段是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-692e-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
85 提出掌握学习概念的是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-6dec-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看题目
首页
>
财会金融
>
【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
单选题
)
手机预览
【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

320 大家-起干活时,个体的活动会减质减量,这种现象属于( )。

A、 社会助长

B、 社会致弱

C、 群体极化

D、 去个性化十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战

答案:B

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
263 学习者借助别人的力量解决问题,但目的是为了独立学习,而非仅仅获得正确答案。这种学业求助方式是( )。

A.  工具性求助

B.  执行求助

C.  回避求助

D.  结果求助

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-076a-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
210 工作记忆的容量为( )。

A.  4~8 个信息单元

B.  5~9 个信息单元

C.  6~10 个信息单元

D.  7~11 个信息单元

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-9d5b-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
230 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系,属于( )。

A.  动机激发策略

B.  复述策略

C.  注意选择策略

D.  认知结构优化策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-c5a9-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
75 属于建构主义教学模式的是( )。

A.  支架式教学

B.  情景性教学

C.  程序性教学

D.  随机通达教学

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-7408-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
70 布鲁纳称自己的理论为“一种教学理论而不是学习理论”,他提出的教学原则有( )。

A.  动机原则

B.  结构原则

C.  序列原则

D.  强化原则

解析:null知识点:学习的认知理论

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-6aa8-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
36 个体能够摆脱感知和形象的支持,通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决,按照皮亚杰的理论,这处于的认知发展阶段是( )。

A.  感知运动阶段

B.  前运算阶段

C.  具体运算阶段

D.  形式运算阶段

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-fcf9-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
227 教科书中把重要的概念用黑体字印出,这符合的陈述性知识的教学策略是( )。

A.  动机激发策略

B.  注意选择策略

C.  复述策略

D.  意义构建策略

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-bfdc-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
26 以下对气质的描述,正确的是( )。

A.  有好坏之分

B.  具有独特性

C.  受先天因素影响较大

D.  具有稳定性

解析:null知识点:气质

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-0e20-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
310 群体发展的最高阶段是( )。

A.  松散群体

B.  集体

C.  小群体

D.  联合群体

解析:null知识点:群体心理的一般概念

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-692e-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
85 提出掌握学习概念的是( )。

A.  凯勒

B.  斯金纳

C.  布鲁纳

D.  布卢姆

解析:null知识点:能力差异

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-6dec-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
试题通小程序
试题通app下载