112 教学监控能力不包括( )。
A. 对教学教学大纲和教材的分析能力
B. 教师对教学活动的事先计划和安排
C. 对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
D. 对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
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312 一旦确定,学生不能随意脱离所在班级。这体现的大学生班集体的特点是( )。
A. 强制性
B. 同一性
C. 独立性
D. 开放性
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143 威特洛克非常注重理解在学习中的作用,认为生成学习的最终目的就是达到( )。
A. 对知识的记忆
B. 对学科的掌握
C. 对意义的理解
D. 对内容的把控
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160 主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的,这种学说是( )。
A. 形式训练说
B. 学习定势说
C. 共同要素说
D. 关系转换说
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136 一般而言,能促进问题解决的因素有( )。
A. 中等强度的动机
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 创造性思维
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333 大学新生最容易出现的心理问题主要是( )。
A. 环境应澈问题
B. 人际关系障碍
C. 情绪情感不稳定
D. 紧张和压抑
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40 人们对教师角色的期待是多样的,教师应承担的角色有( )。
A. 心理治疗者
B. 科学研究人员
C. 教学的组织管理者
D. 知识的传授者
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344 不需要进行任何放松训练,而一下子呈现最强烈的恐怖、焦虑刺激,以迅速纠正当事人的错误认知,并消除由这种刺激引发的习惯性恐惧、焦虑反应。这种心理治疗的方法是( )。
A. 系统脱敏法
B. 满灌疗法
C. 放松疗法
D. 模拟疗法
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138 布鲁纳认为学生学习的最佳方式是( )。
A. 观察学习
B. 发现学习
C. 接受学习
D. 替代学习
解析:null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战知识点:学习的认知理论
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225 指面对新任务时,学生能否清晰的分辨出新旧知识之间的异同,这种认知结构变量是( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战
A. 易变性
B. 可利用性
C. 可辨别性
D. 巩固性
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