53 青少年与朋友一起度过快乐的时光。这体现了友谊的哪一种功能? (
A. 放松
B. 工具性支持
C. 自我意向的支持
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56 与一般人类学习相比,学生学习的特点是( )。
A. 在教师指导下,有目的、有计划、有组织地进行
B. 以掌握间接经验为主
C. 具有一定程度的被动性
D. 不仅要掌握知识技能,还要发展智力,培养品德
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260 在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是( )。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 监控策略
解析：null知识点:常用的策略性知识
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66 表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的比较稳定的心理特征是( )。
解析：null知识点:性格
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54 青少年从朋友处获得大量的信息、资源和援助。这体现了友谊的哪一种功能? ()
A. 放松
B. 工具性支持
C. 自我意向的支持
D. 亲密
解析：null知识点:同伴关系
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355 治疗中强调顺其自然,承认症状,但不追溯病因,一切从现在开始。这种治疗方法是( )。
A. 森田疗法
B. 精神分析疗法
C. 家庭治疗
D. 支持治疗
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134 高创造性的人所具有的人格特征有( )。
A. 具有强烈的求知欲和好奇心
B. 独立,自信,较少受他人或环境影响
C. 具有良好的自我约束和组织管理能力
D. 能够较快地接受新事物,适应新环境
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130 阻碍人们进行有效问题识别的因素包括( )。
A. 缺乏积极主动寻找问题的习惯
B. 缺乏与问题相关的背景知识
C. 急功近利,轻易放弃
D. 个体不愿进行发散思维,而倾向于运用辐合思维
解析：null知识点:问题解决的一般过程
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105 某教师坚信自己对职业的认识是正确的,并将其看作自己行动的指南。这说明该教师处于的角色形成阶段是( )。
A. 角色认知
B. 角色认同
C. 角色信念
D. 角色实践
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168 辛格菜和安德森提出了迁移的( )。
A. 产生式理论
B. 结构匹配学说
C. 图式理论
D. 认知结构说
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