2 心理学的研究对象包括( )。

A. 　将一切学习都归结为刺激-反应的形成

B. 　强调影响学习的外部条件

C. 　认为学习的结果是在头脑中形成认知结构

D. 　强调强化的作用

A. 　认知同化学习理论

B. 　观察学习

C. 　替代学习

D. 　结构教学观

A. 　名称

B. 　例证

C. 　属性

D. 　定义

A. 　负向迁移

B. 　普遍迁移

C. 　特殊迁移

D. 　逆向迁移

A. 　普遍性

B. 　实践性

C. 　能动性

D. 　创新性

A. 适应素质

B. 自然素质

C. 思维素质

D. 社会素质

A. 　问题情境

B. 　功能固着

C. 　原型启发

D. 　心理定势

A. 　4~8 个信息单元

B. 　5~9 个信息单元

C. 　6~10 个信息单元

D. 　7~11 个信息单元

A. 　下位学习

B. 　总括学习

C. 　上位学习

D. 　并列结合学习

A. 　进化说

B. 　符号说

C. 　顿悟说

D. 　试误说