204 证明人可以在头脑中对客体的表象进行操作的实验是( )。
A. 心理旋转实验
B. 三山实验
C. 罗森塔尔实验
D. 感觉剥夺实验
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249 策略性知识的掌握过程中,在大量变式练习的基础上,逐渐找到一套操作步骤适用的条件,并能在新的情境中有意识地使用,这一阶段被称为( )。
A. 陈述性知识阶段
B. 保持阶段
C. 转化阶段
D. 元认知阶段
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21 人格的特点有( )。
A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 社会性
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42 大学生认识到事物的复杂性和多样性,能够接受对同一事物的不同解释,但仍受权威思想的束缚。按照佩里的思维发展阶段论,其思维发展处于( )。
A. 二元论阶段
B. 相对性阶段
C. 约定性阶段
D. 建构性阶段
解析：null知识点:认知发展理论
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65 按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人,其气质类型是( )。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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213“回忆在 18 岁生日那天是如何度过的”,这种记忆属于( )。
A. 程序记忆
B. 语义记忆
C. 情景记忆
D. 陈述记忆
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139 样例教学的一般步骤包括( )。
A. 引入新主题
B. 举一反三
C. 示范证明
D. 课堂练习
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90 某学生偏爱自然科学,学习的自觉性强,内部动机高,喜欢独立学习,其认知风格一般属于( )。
A. 场独立
B. 场依存
C. 冲动型
D. 沉思型
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141 人本主义教育心理学家主张教育的中心应当是( )。
A. 综合素质
B. 学业成绩
C. 学习者
D. 施教者
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277 许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象,如鲁班造锯,瓦特发明蒸汽机。这种现象是( )。
A. 问题情境
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
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