127 桑代克认为学习的实质是( )。
A. 在头脑中形成认知结构
B. 形成情境与反应之间的联结
C. 形成健全的人格
D. 对情境的领悟
解析：null知识点:学习的联结理论
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27 提出心理社会发展理论,并将个体--生的发展分为八个阶段,认为每一个阶段都面临着一个独特的发展任务。这位心理学家是( )。
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 埃里克森
D. 维果斯基
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62 按照巴甫洛夫的观点,神经过程具有强、平衡、灵活等特点的人,其气质类型是( )。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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332 平日人们所说的“心理困惑”、“心理冲突”指的是( )。
A. 一般心理问题
B. 严重心理问题
C. 泛化心理问题
D. 特殊心理问题
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32 智力主要包括的成分有( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
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A. 感知能力
B. 记忆能力
C. 思维能力
D. 想象能力
解析：null知识点:能力差异
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275 老师问:“一张桌子四个角, 锯掉- -个角,还有几个角?”张东不假思索地回答:“三个角。”老师又问:“还有其他答案吗? ”张东想了想,没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到哪种因素的影响? ()
A. 问题情境
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
解析：null十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP高校辅导员张老师 电子资料+刷题软件+群内学习+面试实战
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316 不需要外来监督,领袖人物和积极分子成为班集体的核心,大多数学生能团结友爱,平等互助,友好往来。这说明班集体的形成处于。( )。
A. 前期阶段
B. 初期阶段
C. 中期阶段
D. 后期阶段
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193 下列属于替代性强化的是( )。
A. 观察到他人行为受到表扬,增加自己表现这种行为的倾向
B. 实施行为后给予物质奖励,增加其表现这种行为的倾向
C. 根据--定标准进行自我评价和自我监督,强化相应行为
D. 实施行为后给予积极的社会评价,增加其表现这种行为的倾向
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57 我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为( )。
A. 知识的学习
B. 技能和熟练的学习
C. 心智的、以思维为主的能力的学习
D. 道德品质和行为习惯的学习
解析：null知识点:学习的分类
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139 样例教学的一般步骤包括( )。
A. 引入新主题
B. 举一反三
C. 示范证明
D. 课堂练习
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