126 联结理论的创始人是( )。
A. 达尔文
B. 布鲁纳
C. 托尔曼
D. 桑代克
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294 衡量品德的重要标志是( )。
A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为.
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83 有的学生操作能力强,有的学生社交能力强,还有的学生模仿能力强,这种能力差异属于( )。
A. 表现早晚差异
B. 类型差异
C. 水平差异
D. 性别差异
解析：null知识点:能力差异
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28 弗洛伊德认为,按照现实原则行动的人格成分是( )。
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146 下列对品德的描述,正确的是( )。
A. 品德是一定社会关系的体现
B. 品德是道德行为的综合体现
C. 品德是个性心理结构中的一部分
D. 品德是道德行为和道德意志的有机统一
解析：null知识点:品德与道德
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194 小学生看到其他同学上课积极回答问题受到老师的表扬,自己也变得主动回答问题了。这种现象可以用以下哪种原理来解释? ()
A. 直接强化
B. 替代性强化
C. 内部强化
D. 自我强化
解析：null知识点:自我效能感理论
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76 吉尔福特的智力三维结构理论中,代表智力活动过程的维度是( )。
A. 内容
B. 操作
C. 经验
D. 产品十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
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11 心理发展的内容主要包括( )。
A. 心理过程的发展
B. 认知发展
C. 社会性发展
D. 个性心理的发展
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36 个体能够摆脱感知和形象的支持,通过逻辑的、假设的和系统的推理来寻求问题的解决,按照皮亚杰的理论,这处于的认知发展阶段是( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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185 根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控的原因是( )。
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