35 儿童能够通过言语表象和其他符号形式来表征自己的内心世界和外部世界,但他们的认知仍然是直觉的,不符合逻辑的,具有不可逆性和自我中心性。按照皮亚杰的观点,这属于的认知发展阶段是( )。
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
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243 随着练习的进行,学习者会越来越多地使用哪种反馈来控制自己的行为? ()
A. 内部反馈
B. 外部反馈
C. 及时反馈
D. 延时反馈
解析：null知识点:练习策略
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55 人和动物的学习有本质的区别,人类学习的特点有( )。
A. 除了学习直接经验,还要学习社会历史经验
B. 除了适应环境,还包括改造环境
C. 除了以满足生理需要为学习动力,更主要的是满足心理和社会需要
D. 是一种有目的、自觉的、积极主动的过程
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48 俗话讲的“人心不同,各如其面”,体现的人格特征是( )。
A. 独特性
B. 稳定性
C. 统合性
D. 社会性
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264 下列选项中,属于结构良好的问题是( )。
A. 如何写好一篇学术论文
B. 如何根据已知条件证明几何题
C. 如何保持良好的人际关系
D. 如何成一名优秀的教师
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139 样例教学的一般步骤包括( )。
A. 引入新主题
B. 举一反三
C. 示范证明
D. 课堂练习
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121 赫尔巴特认为学习过程(或教学过程)包含的五个步骤是( )。
A. 明了、联想、系统、方法、实践
B. 博学、审问、慎思、明辨、笃行
C. 动机、感知、理解、巩固、应用
D. 准备、提示、比较和抽象、概括、应用
解析：null知识点:学习的过程
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142 建构主义者认为,学习在于建构( )。
A. 内部心理表征
B. 外部心理表征
C. 外在行为
D. 内在经验
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129 当某一情境与某一反应准备联结时,如果给予联结,就引起学习者的满意,这符合桑代克的( )。
A. 联想律
B. 效果律
C. 准备律
D. 练习律
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136 提出学习就是通过认知获得意义和表象,从而形成认知结构的过程,而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是( )。
A. 布鲁纳
B. 拉胥里
C. 桑代克
D. 斯金纳
解析：null知识点:学习的认知理论
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