107 陈述性知识的常用教学策略包括( )。
A. 动机激发策略
B. 注意选择策略
C. 复述策略
D. 意义构建策略
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289 下列对于头脑风暴的基本原则,描述不正确的是( )。
A. 鼓励提出各种改进意见或补充意见
B. 鼓励各种想法,多多益善
C. 对他人想法提出批评性意见
D. 追求与众不同的甚至离题的想法
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211 容量特别大,保存时间长,其中大量信息处于未被激活状态,这种记忆是( )。
A. 感觉记忆
B. 工作记忆
C. 短时记忆
D. 长时记忆
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248 教学中将完成某类程序操作的完整过程分为几个阶段,总结并训练学生掌握每个阶段的最佳运算方式和可能的运算方式,再将他们连贯。这种教学策略是( )。
A. 分解性策略
B. 理解策略
C. 条件化策略
D. 练习策略:
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112 教学监控能力不包括( )。
A. 对教学教学大纲和教材的分析能力
B. 教师对教学活动的事先计划和安排
C. 对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
D. 对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
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230 教师在教学中加强上层的知识节点和下层的知识节点之间的联系,属于( )。
A. 动机激发策略
B. 复述策略
C. 注意选择策略
D. 认知结构优化策略
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101 陈述性知识的掌握过程一般分为三个阶段, 即( )。
A. 练习阶段
B. 理解阶段
C. 保持阶段
D. 应用阶段
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83 有的学生操作能力强,有的学生社交能力强,还有的学生模仿能力强,这种能力差异属于( )。
A. 表现早晚差异
B. 类型差异
C. 水平差异
D. 性别差异
解析：null知识点:能力差异
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239 规则学习中的规一例法属于( )。
A. 发现学习
B. 研究性学习
C. 接受学习
D. 归纳学习
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125 关于问题,公认的三个成分是( )。
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