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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
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107 陈述性知识的常用教学策略包括( )。

A、 动机激发策略

B、 注意选择策略

C、 复述策略

D、 意义构建策略

答案:ABCD

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
102 奥苏贝尔提出的有意义学习的类型有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-a931-c0cb-74c63d66eb00.html
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19 佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段,它们是( )。
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125 奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。
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40 人们对教师角色的期待是多样的,教师应承担的角色有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-2ae7-c0cb-74c63d66eb00.html
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209 容量没有限制,记忆痕迹迅速消退,信息处于未被加工的状态,这种记忆是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-9b5a-c0cb-74c63d66eb00.html
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43 教师职业素质中的社会素质包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-315e-c0cb-74c63d66eb00.html
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92 某学生在课堂上对老师提出的问题反应快,急于作出回答,但往往缺乏透彻的分析,容易发生错误。其认知风格一般属于( )。
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29 吉尔福特分析人的智力的几个维度是( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-149f-c0cb-74c63d66eb00.html
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234 能够说明或代表概念的属性的事或物指的是概念的( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-ce18-c0cb-74c63d66eb00.html
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5 行为主义心理学的代表人物有(
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-e186-c0cb-74c63d66eb00.html
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
题目内容
(
多选题
)
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【新版】 高等教育心理学题库★★★★★

107 陈述性知识的常用教学策略包括( )。

A、 动机激发策略

B、 注意选择策略

C、 复述策略

D、 意义构建策略

答案:ABCD

【新版】 高等教育心理学题库★★★★★
相关题目
102 奥苏贝尔提出的有意义学习的类型有( )。

A.  符号学习

B.  概念学习

C.  命题学习

D.  语义学习

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-a931-c0cb-74c63d66eb00.html
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19 佩里将大学生的思维发展划分为几个阶段,它们是( )。

A.  二元论阶段

B.  相对性阶段

C.  建构性阶段

D.  约定性阶段

解析:null知识点:认知发展理论

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125 奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。

A.  有意义的接受学习

B.  机械的接受学习

C.  有意义的发现学习

D.  机械的发现学习

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40 人们对教师角色的期待是多样的,教师应承担的角色有( )。

A.  心理治疗者

B.  科学研究人员

C.  教学的组织管理者

D.  知识的传授者

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-2ae7-c0cb-74c63d66eb00.html
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209 容量没有限制,记忆痕迹迅速消退,信息处于未被加工的状态,这种记忆是( )。

A.  感觉记忆

B.  工作记忆

C.  短时记忆

D.  长时记忆

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-9b5a-c0cb-74c63d66eb00.html
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43 教师职业素质中的社会素质包括( )。

A.  思想道德素质

B.  健康的身体

C.  心理素质

D.  知识能力素质

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92 某学生在课堂上对老师提出的问题反应快,急于作出回答,但往往缺乏透彻的分析,容易发生错误。其认知风格一般属于( )。

A.  场独立

B.  场依存

C.  冲动型

D.  沉思型

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29 吉尔福特分析人的智力的几个维度是( )。

A.  内容

B.  操作

C.  经验

D.  产品

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3589-149f-c0cb-74c63d66eb00.html
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234 能够说明或代表概念的属性的事或物指的是概念的( )。

A.  名称

B.  例证

C.  属性

D.  定义

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-ce18-c0cb-74c63d66eb00.html
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5 行为主义心理学的代表人物有(

A.  冯特

B.  铁钦纳

C.  斯金纳

D.  华生

解析:null)知识点:理论流派

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