28 关于大学生性格类型的差异,以下说法正确的有( )。
A. 外倾型性格明显多于内倾型性格
B. 独立型性格明显多于顺从型
C. 在社会价值类型中,经济型对大学生有较大的吸引力
D. 在内外型中,中间型的占绝大多数
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331 教育者运用多种手段和途径,有目的地培养学生良好的心理素质,促进学生整体素质提高和个性发展的过程称为( )。
A. 兴趣教育
B. 能力教育
C. 性格教育
D. 心理教育
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267 提出问题解决的顿悟模型的心理学家是( )。
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274 由先前活动形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是( )。
A. 问题情境
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
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173 神经衰弱主要表现为( )。
A. 大脑功能衰弱,患者易兴奋也易疲劳
B. 情绪波动、紧张、烦恼、易怒
C. 失眠、多梦、头晕
D. 植物性神经系统功能失调
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185 根据成就动机归因理论,下列属于内部的可控的原因是( )。
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305 应以变化和发展的观点看待学生的品德问题,这体现的学校德育原则是( )。
A. 客观真实性
B. 整体系统性
C. 辩证发展性
D. 尊重平等
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54 学习无处不在,下列属于学习的有( )。
A. 母鸡下蛋
B. 老鼠跑迷津
C. 狮子滚绣球
D. 鸭子凫水
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264 下列选项中,属于结构良好的问题是( )。
A. 如何写好一篇学术论文
B. 如何根据已知条件证明几何题
C. 如何保持良好的人际关系
D. 如何成一名优秀的教师
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63 按照巴甫洛夫的观点,神经类型属于弱型的人,其气质类型是( )。
A. 胆汁质
B. 多血质
C. 粘液质
D. 抑郁质
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