127、关于罗杰斯学习理论,下列表述不正确的是( )。
A. 有意义学习和无意义学习是学生学习的两种方式
B. 促进学生学习的关键在于营造特定的心理气氛
C. 教师尊重学生的情感和意见即是无条件积极关注
D. 有意义学习强调的是新旧知识之间的联系
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92、启发教学是一种具体的教学方法( )
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118、红红在小时候被一只黑色的狗咬过 ,后来她看到黑色的动物都会特别害怕。 红红的表现说明了她对黑狗这一刺激产生了( )。
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40、一对夫妻会随着相处时间的不断增多,而不自觉地学会对方说话的语气和神态,因此越来越有“夫妻相”,体现的是阿瑟 · 雷伯学习分类中的( )
A. 内隐学习
B. 外显学习
C. 接受学习
D. 发现学习
解析：解析:不自觉:内隐。外显:有意识。
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55、幼儿的思维活动往往是在实际操作中,借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是( )。
A. 经验思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直观动作思维
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23、班杜拉反对环境决定论和个人决定论的观点,强调在社会学习过程中行为、认知和环境三者的交互作用。( )
解析：解析:班杜拉提出环境交互论:行为、认知、环境的相互作用
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13、根据认知失调理论,认知失调是改变人的态度的先决条件。( )
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109、看到班长积极乐观 ,总是热心帮助同学 ,而且学习自律、勤奋,小罗同学深受感染 ,也在默默地学习班长的优良品质。这说明小罗的品德发展处于( )。
A. 依从阶段
B. 服从阶段
C. 认同阶段
D. 内化阶段
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31、下列情形中没有使用支架的是( )。
A. 教师给学生做示范
B. 优秀生给差生讲解应用题
C. 教师告诉学生 ,物理很难学
D. 计算机提示学生如何解题
解析：解析:除了C都要帮助与指导
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3、下列选项中涉及的学习策略属于元认知策略的有( )
A. 小明每次上课前都会对课程有一个整体的规划,比如如何做笔记
B. 阅读英语文章时,遇到较难理解的地方,小黄会放慢速度阅读
C. 小华经常使用谐音记忆法来记历史事件
D. 每次考试时,小胡会随时监控自己做题的速度和时间
E. . 利用图形梳理课文的逻辑结构
解析：解析:A计划B调节C元认知(精加工)D监控 E组织策略
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