16、再造想象要求初中生必须具备足够的表象储备。( )
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7、加涅将运用概念和规则对外办事的程序性知识称作认知策略。( )
解析：解析:智慧技能
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38、学生根据已知信息, 利用熟悉的规则解决问题的思维方式是( )
A. 发散思维
B. 聚合思维
C. 抽象思维
D. 形象思维
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45、在教育心理学中,( )不仅是课堂管理研究的主要范畴,也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
A. 教学环境
B. 教学媒介
C. 教学评价
D. 评价/反思过程
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56、学生小何性格活泼好动,但粗枝大叶、浮躁,很难长久地坚持做一件事。下列对其所属气质类型及教育方法判断正确的是( )
A. 多血质:为他提供参加多种活动的机会,同时培养其稳定、专注的品质
B. 胆汁质:适时提醒他控制情绪,养成遵守秩序的习惯
C. 黏液质:注意多给予正面评价,提高其积极性
D. 抑郁质:鼓励他多与人交往,不要自我封闭
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57、课堂上知识点以什么形式呈现给学生会直接影响学生学习的难易程度和正确性。对小学高段及中学低段的学生来说 ,知识的最佳呈现形式是( )。
A. 图像表象
B. 符号表象
C. 语词表象
D. 动作表象
解析：解析:小学高年级初中(抽象思维)
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1、为提高学习效果而制订的有关学习过程的复杂方案是( )。
A. 学习期待
B. 学习目标
C. 学习效能感
D. 学习策略
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11、一般认为初中生的思维已经发展到形式运算阶段,但面临新问题时往往回到具体运算阶段。 ( )
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124、科尔伯格认为,认知是发展的前提,即道德水平随着认知能力的发展而提高。( )
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78、一位四年级小学生根据芭蕾舞裙和游泳圈的形状和功能发明了一种充气雨衣 ,雨衣下面是一个圈, 充气后雨衣张开 ,雨水不会落进鞋子。这体现的是( )。
A. 原型启发
B. 功能固着
C. 酝酿效应
D. 思维定势
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